幼儿园小班优秀健康教案《好玩的拍球》含反思

幼儿园小班优秀健康教案《好玩的拍球》含反思<br />幼儿园小班优秀健康教案《好玩的拍球》含反思<br /> 【设计意图】 <br /> 小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很<br />容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设<br />计了一节户外活动好玩的球。想通过本次活动，让每个孩子<br />都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受<br />游戏的快乐。 <br /> 【活动目标】 <br /> 1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，<br />发展幼儿的综合运动技能。2.培养幼儿对玩球和体育活动的<br />兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3.培养幼儿合作意识，<br />提高幼儿合作能力。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏<br />的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.遵守游戏规则，体验与同<br />伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 <br /> 【活动准备】 <br /> 平整宽阔的场地，彩色的小皮球。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天<br />天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)花儿都开了， (两<br />手张开放在下巴下，像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯<br />腰， (做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开<br /> <br />双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)<br />二、导入 1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。大<br />皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻<br />个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什<br />么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。三、教师示范几种球<br />的玩法，指导幼儿自由玩球 1.追球两名幼儿一只球，甲幼儿<br />为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，<br />乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。<br />2.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上<br />反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。3. <br />滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三<br />米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。<br />4.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：一<br />二三四五，请你来接住。当说到住时把球抛给幼儿乙，幼儿<br />乙接着球后，边拍球边说：一二三四五，请你来接住。将球<br />再抛给甲。 <br /> 【活动延伸】 <br /> 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学<br />习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种。 <br /> 教学反思： <br /> 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的<br />提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够<br /> <br />到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达<br />能力的培养。小百科：拍球是用手指触球而非手心。“拍”<br />运球是掌心做到要空，手指根据球的高度向下弯曲，是靠手<br />掌的那个关节弯曲，一定要用力弯曲，手指的其他两个关节<br />要保证不弯曲，所有手指一起用力。拍球活动非常受幼儿喜<br />欢。 <br />