幼儿园小班健康优质课教案《圆圆的脸上有什么》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《圆圆的脸上有什么》含<br />反思<br />幼儿园小班健康优质课教案《圆圆的脸上有什么》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和<br />功能。2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、<br />鼻、耳中。3、激发参与活动的兴趣。4、能大胆、清楚地表<br />达自己的见解，体验成功的快乐。5、培养幼儿乐意在众人<br />面前大胆发言的习惯，学说普通话。 <br /> 活动准备： <br /> 操作卡三张、香水、铃鼓。 <br /> 活动过程： <br /> 一：游戏：《指五官》。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。<br />1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、<br />嘴巴。师：今天呀徐老师想和小朋友玩个指五官的游戏，老<br />师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗?(鼻子、耳朵)现<br />在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖<br />起来，听仔细了(眼睛、嘴巴)2、小朋友真是聪明，难不倒<br />你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好?(鼻<br />子、嘴巴)二、通过操作活动，了解五官的功能。1、用五官<br />了解桌子上有那些东西。师：小二班的小朋友真不错，徐老<br />师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然<br /> <br />后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的?2、幼儿<br />操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?教师小结：<br />我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有<br />很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听<br />出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。那么我们<br />的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻<br />子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。三、观察操<br />作卡，知道要保护自己的五官。师：徐老师还给小朋友带来<br />的一张好看的图片，你们想不想看。(想)出示操作卡一;提<br />问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，<br />这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。)师：<br />老师这里还有二张好看的图片呢?你们想不想看?(想)那先闭<br />上你们的小眼睛等老师数到三再睁开来。出示操作卡二、三;<br />师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻<br />子?(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样?结果<br />只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)我们小朋友可不能学<br />他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，<br />不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢?你们知道不<br />知道应该怎样来保护它呢?(不能用脏东西揉眼睛，不能看很<br />长时间的电视，还要保持一定的距离。)四、音乐游戏《我<br />的好朋友》。师：现在我们一起来玩一个我的好朋友的游戏，<br />请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧! <br /> <br /> 活动延伸： <br /> 粘贴五官。 <br /> 教学反思： <br /> 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先<br />要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学<br />习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，<br />从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼<br />儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游<br />戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换<br />游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。小百科：脸是<br />汉字词语，拼音 liǎn，初指两颊上部，到唐宋时期开始指<br />整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。字从肉从<br />佥，佥亦声。佥意为双面的、双边的。肉与佥联合起来表示<br />头两边的皮肉。脸是一个人外貌特征最显著的标志，是辨认<br />人的身份的重要根据。 <br />