幼儿园小班教案《脸上有什么》（通用）

幼儿园小班教学计划《脸上有什么》 <br />小班教学计划《脸上有什么》适合小班健康教育活动，让孩子发展初步的自我保护能力，知道不要将异物放在嘴，鼻子，耳朵里，引导孩子了解头部的外部形态，了解五种感官的名称和功能为了激发参加活动的兴趣，请查看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.引导孩子了解头部的外部形态，并了解五种感官的名称和功能。 <br />2.培养最初的自我保护能力，并且不要将异物放在嘴，鼻子或耳朵中。 <br />3.激发对参加活动的兴趣。 <br />4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。 <br />5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />活动准备： <br />三张操作卡，香水，手鼓。 <br />活动程序： <br />一：游戏：《脸上有什么》。了解你的眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。 <br />1.以游戏的形式，请参考您孩子的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。 <br />老师：今天，徐老师想和孩子们一起玩“五个五官”游戏。老师说的，孩子们的意思。你准备好了吗？ （鼻子，耳朵.）现在，老师的速度将加快，看看谁是快速而准确的。竖起小耳朵并仔细聆听（眼睛，嘴巴.） <br />2，孩子真的很聪明，很难打败你，所以让我们交流一下，你说，老师是故意的，好吗？ （鼻子，嘴巴.） <br />其次，通过活动的运作，了解五种感官的功能。 <br />1.用五种感官了解桌子上的东西。 <br />老师：二年级的孩子真的很好。徐老师为桌上准备了一些东西。 （教学案例来自：Star。教学网络）请先看看孩子们，与他们一起玩耍，然后举手告诉老师：桌子上有什么？你是怎么发现的？ <br />2.孩子手术后，问：桌上有什么？你是怎么发现的？ <br />老师总结：我们的眼睛，鼻子和耳朵真的很大。我们的眼睛可以看到篮子里有很多东西。鼻子可以闻到毛巾的气味，清新剂很香，耳朵可以听到八宝粥瓶中的东西。球可以发出声音。那么我们的嘴有什么用呢？ （可以吃饭，说话），我们的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵真的很大，它们有自己的技能。 <br />第三，观察操作卡，知道要保护自己的五种感官。 <br />老师：徐老师还给孩子们拍了一张漂亮的照片，你不想看。 （认为）出示操作卡一张；问题：图片上是谁？他们在做什么？他为什么肚子疼？ （老师：是的，这个孩子肚子疼，因为他吃了不干净的东西。） <br />老师：这里有两张好照片。你想看看吗？ （思考）然后闭上你的小眼睛，等待老师一次又一次地数数。出示操作卡两三张；老师问：他们在做什么？医生为什么要帮助孩子看耳朵和鼻子？ （因为他把东西塞进耳朵和鼻子，发生了什么事？结果只能去医院找医生来帮助出来。）我们的孩子无法学习。我们必须保护我们的五种感官，我们不能吃那些不干净的东西，也不能将东西塞进我们的鼻子和耳朵。那我们的眼睛呢？您知道您不知道如何保护它吗？ （您不能使用脏东西眨眼，也不能长时间看电视，并且必须保持一定距离。） <br />第四，音乐游戏《指五官》。 <br />老师：现在让我们玩“我的好朋友”游戏，让孩子们找一个空地方，与好朋友一起玩游戏！ <br />活动额外资讯： <br />粘贴五种感官。 <br />小科：脸是指脸颊的上半部分。它指的是唐宋时期的整个面孔，也指物体的表情，面孔和外表。 <br />