幼儿园小班上学期健康教案《认识“眼、耳、口、鼻”》含反思

幼儿园小班上学期健康教案《认识“眼、耳、口、鼻”<br />》含反思<br />幼儿园小班上学期健康教案《认识“眼、耳、口、鼻”》含<br />反思<br /> 活动目标 <br /> 1.喜欢参加尝试活动，知道五官的重要性，懂得要爱护<br />五官。2.能正确地说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称，知<br />道它们的数目与作用，了解它们在头部的位置。3.学习一些<br />简单的保护五官的方法，养成良好的卫生习惯。4.初步了解<br />预防疾病的方法。5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 <br /> 活动准备 <br /> 1.镜子、操作材料若干;课件;五官保护操音乐。2.自编<br />一套五官保护操。 <br /> 活动过程 <br /> 1.引导幼儿观察五官并说一说、指一指。(1)幼儿拿镜<br />子自由观察，找五官。(2)提问：你的脸上有什么?它们在哪<br />里?(3)引导幼儿一起小结：我们都有两只眼睛、一个鼻子、<br />两只耳朵和一张嘴巴(请幼儿自己拿镜子观察脸上的器官，<br />正确说出他们的位置及数目)。(4)游戏：指五官。请幼儿说<br />一说、指一指。2.通过操作活动,帮助幼儿初步了解眼、耳、<br />口、鼻的功能。(1)提出操作要求：老师在桌上准备了一些<br />东西，请小朋友去玩一玩，等会儿告诉老师，桌上有什么?<br /> <br />你是怎么发现的?(2)幼儿进行桌面操作，教师巡回观察、指<br />导。(3)引导幼儿集中交流，了解五官的功能：你发现桌上<br />都有什么?你是怎么发现的?(4)引导幼儿一起小结：我们的<br />眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本领真大。眼睛能看到桌上很多的<br />东西，鼻子能闻出香水、花露水是香的，耳朵能听到铃鼓发<br />出的声音，嘴巴可以吃东西、讲话。3.通过讨论、观看课件，<br />使幼儿知道要保护自己的五官，并学习简单的保护方法。(1)<br />引导幼儿讨论怎样保护眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳<br />朵、鼻子、嘴巴对我们很重要，我们应该怎样保护它们?(2)<br />逐一讨论：怎样保护眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?教师根据幼<br />儿的回答逐一展示课件图片。(3)观看课件《五官小姐自述<br />保护方法》：今天来了几位五官小姐，想跟我们一起分享怎<br />样保护五官，我们一起来听听，它们有什么更好的方法。(4)<br />教师小结：这些保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你们<br />都能做到吗?要好好学习，好好保护五官。4.结束活动：在<br />教师的带领下，听音乐一起做五官保护操。 <br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还<br />有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、<br />理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小<br />百科：眼：由眼球及其辅助结构组成。眼球是视觉器官的主<br />要部分，它具有折光成象和感光换能两种作用。眼的辅助部<br /> <br />分有眼睑、结膜、泪器、眼肌及眼眶内筋膜和脂肪等，对眼<br />球有保护、运动和支持作用。眼各部结构的完善，对眼完成<br />视觉功能具有重要意义。 <br />