幼儿园小班下学期健康教案《认识各种水果》含反思

幼儿园小班下学期健康教案《认识各种水果》含反思<br />幼儿园小班下学期健康教案《认识各种水果》含反思<br /> 设计思路： <br /> <br />新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概<br />念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最<br />近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友<br />经常议论说：苹果吃了很有营养的。我爸爸给我买香蕉吃。<br />孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也<br />指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选<br />择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一<br />找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃<br />水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各<br />种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快<br />乐的情绪。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。<br />2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。<br />3.体验品尝水果的快乐。<br />4.体验游戏的快乐。<br /> <br />5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。<br />2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。<br />3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃<br />娃图。<br />4.活动前做好水果拼盘。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、游戏水果找家导入，激发兴趣。<br />1.T 请 S 从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手<br />里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）<br />T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果<br />是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？<br />2.T 出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找<br />家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友<br />送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜<br />的梨子要回家了，请小朋友送它回家！　<br /> 二、初步了解几种常见水果的营养价值。 <br /> <br />1.T 拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋<br />友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？<br />（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们<br />排大便。<br />（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮<br />助你们预防感冒。<br />（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不<br />咳嗽。<br />2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，<br />说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮<br />助排便，香蕉娃娃就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感<br />冒，苹果娃娃就和他握握手等等。）　<br /> 三、品尝美味的水果。 <br />1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T 让幼儿尝试剥，然<br />后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而<br />且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你<br />们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品<br />尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌<br />进入小肚子里去）<br />２.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿<br />品尝。Ｔ：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝<br />做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓<br /> <br />励幼儿不挑食。　<br /> 四、游戏水果宝宝蹲蹲蹲 <br />1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身<br />上，一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏，并说出它的好处.<br />2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！<br /> 教学反思： <br /> 1、本节活动通过摸、看、闻、尝等方法，充分运<br />用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。 2、<br />整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的学习<br />兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。小百<br />科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植<br />物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。 <br />