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幼儿园小班下学期健康教案《认识各种水果》含反思
幼儿园小班下学期健康教案《认识各种水果》含反思
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幼儿园小班下学期健康教案《认识各种水果》含反思<br />幼儿园小班下学期健康教案《认识各种水果》含反思<br /> 设计思路: <br /> <br />新入园的小班孩子,这一年龄段已形成与生活经验有关的概<br />念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最<br />近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣,小朋友<br />经常议论说:苹果吃了很有营养的。我爸爸给我买香蕉吃。<br />孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也<br />指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选<br />择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一<br />找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动,培养幼儿爱吃<br />水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式,让幼儿知道各<br />种水果的作用,激发幼儿对各种水果的喜爱,体验游戏中快<br />乐的情绪。<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。<br />2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。<br />3.体验品尝水果的快乐。<br />4.体验游戏的快乐。<br /> <br />5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1.活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。<br />2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。<br />3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃<br />娃图。<br />4.活动前做好水果拼盘。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、游戏水果找家导入,激发兴趣。<br />1.T 请 S 从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手<br />里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)<br />T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果:苹果<br />是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?<br />2.T 出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找<br />家了,请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,请小朋友<br />送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家!甜甜<br />的梨子要回家了,请小朋友送它回家! <br /> 二、初步了解几种常见水果的营养价值。 <br /> <br />1.T 拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋<br />友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?<br />(1)T说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们<br />排大便。<br />(2)T说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮<br />助你们预防感冒。<br />(3)T说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不<br />咳嗽。<br />2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,<br />说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能帮<br />助排便,香蕉娃娃就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感<br />冒,苹果娃娃就和他握握手等等。) <br /> 三、品尝美味的水果。 <br />1.T:宝宝,你们会自己剥水果吗?(T 让幼儿尝试剥,然<br />后老师示范)你们刚才很能干,不但说出了水果的好处.而<br />且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们,请你<br />们一边尝尝它们的味道,一边想想它们的好处。不过,在品<br />尝之前,我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净,别让细菌<br />进入小肚子里去)<br />2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里,请幼儿<br />品尝。T:每种水果都有营养,我们一定要和所有水果宝宝<br />做朋友,要是只喜欢一种水果,其他水果就会不高兴了。鼓<br /> <br />励幼儿不挑食。 <br /> 四、游戏水果宝宝蹲蹲蹲 <br />1.T:请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身<br />上,一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏,并说出它的好处.<br />2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!<br /> 教学反思: <br /> 1、本节活动通过摸、看、闻、尝等方法,充分运<br />用五官感觉来认知苹果,香蕉的形状、颜色、味道。 2、<br />整节活动中,充分引发幼儿浓厚的好奇心,激发幼儿的学习<br />兴趣,让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。小百<br />科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植<br />物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:39:25
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文章作者:U-43711
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