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小班主题活动——认识各种水果教案

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认识各种水果教案 <br />小班主题认识各种水果教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果,培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,下面是认识各种水果教案。 <br />   设计背景 <br />  水果是孩子们日常生活中常见的物品,孩子既熟悉又喜欢,根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求,本次活动设计都以孩子为主体,让孩子在乐中学,学中乐,教学设计贴近生活,儿童化,通过编儿歌、游戏等教学方法,增强孩子对水果的认识。 <br />  活动目标 <br />  1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。 <br />  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 <br />  3、以水果的颜色为题材创编儿歌。 <br />  4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  重点难点 <br />  1、引导孩子认识水果名称、吃法等。 <br />  2、培养学生在大胆积极发言的习惯。 <br />  活动准备 <br />  1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。 <br />  2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片,每个孩子一份(没有颜色的)。 <br />  3、准备一些水果挂饰。 <br />  活动过程 <br />  一、创设情境 <br />  激趣导入 <br />  师:今天呀,我们班来了几位神秘的小客人,她们都藏在玉老师的这个盒子里,孩子们想不想认识他们?可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么样的,其他孩子猜。) <br />  二、认识水果 <br />  激发孩子大胆发言 发展孩子语言能力 <br />  请一个孩子上来摸盒子里的水果,师生对话,强调其他孩子注意听(你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?你猜是什么?)把他拿出来。认识这种水果,从颜色、生长环境、吃法方面让生认识,强调水果的营养价值。如摸出的是苹果,可以这样对话:师:什么水果红红的,引导生说:苹果苹果红红的。(告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌。) <br />  (此环节可以请孩子上来触摸,师生对话猜,全体认识,可以师触摸,说特征,其他孩子猜。猜出来认识,编儿歌。在学生认识水果的基础上,在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。) <br />  三、拓展延伸 <br />  1、整理练习儿歌。(什么水果…的,…红红的。) <br />  2、游戏。发水果挂饰。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 <br />  3、鼓励孩子把其他认识的水果也把它编进儿歌。 <br />  四、鼓励幼儿把自己编的儿歌回家念给爸爸妈妈听。并把没有涂上颜色的水果图涂上颜色。 <br />  教学反思 <br />  1、教学设计贴近生活,尊重孩子的主体地位。(发展学生动手能力、孩子有说的机会,有想象的空间会) <br />  2、教学设计儿童化,游戏贯穿课堂,激发孩子的学习兴趣。 <br />  3、由于在教学过程中,过于偏重于发展孩子的语言能力,在第二环节花的时间较多,因此在涂色的环节没有在课堂上完成。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:22 页数:4
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文章作者:U-43139

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