小班上学期健康教案《清洗口腔》含反思

小班上学期健康教案《清洗口腔》含反思<br />小班上学期健康教案《清洗口腔》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。<br />2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。<br />3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。<br />4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。<br /> <br />材料准备：<br /> 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 <br /> <br />重点难点：<br /> <br />让幼儿掌握正确漱口的方法<br /> <br />设计思路：<br /> <br />小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面<br />比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目<br />标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针<br /> <br />对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、<br />漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次<br />活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，<br />并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。<br /> <br />活动流程：<br /> <br />活动导人--幼儿讨论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口<br />--比比谁的牙齿最干净<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、活动导入，请客吃糖：<br />1、今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？<br />（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）老师带来的糖好吃吗？哎<br />呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，<br />引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。<br />2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。<br />3、教师总结：<br />牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿<br />园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，<br />请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）<br /> <br />4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。<br />5、集体学习：正确漱口的方法<br />（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起<br />嘴，咕噜咕噜吐出水。<br />（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）<br />（3）请个别幼儿听口令做动作。<br />（4）集体听口令，做动作。<br />6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。<br />7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。<br /> 教学反思： <br /> 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老<br />师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还<br />不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言<br />表达能力的培养。小百科：口腔(oral cavity)是消化道的<br />起始部分。前借口裂与外界相通，后经咽峡与咽相续。口腔<br />内有牙、舌等器官。口腔的前壁为唇、侧壁为颊、顶为腭、<br />口腔底为黏膜和肌等结构。口腔借上、下牙弓分为前外侧部<br />的口腔前庭(oral vestibule)和后内侧部的固有口腔(oral <br />cavity proper);当上、下颌牙咬合时，口腔前庭与固有口<br />腔之间可借第三磨牙后方的间隙相通。临床上当病人牙关紧<br />闭时，可借此通道置开口器或插管，注入药物或营养物质，<br />同时防止舌的咬伤。 <br /> <br />