小班健康教案《我学会了》含反思

小班健康教案《我学会了》含反思<br />小班健康教案《我学会了》含反思<br /> <br />设计意图：<br /> <br />健康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应该是心理上的健<br />康。本次活动注重的是幼儿心理上的健康。由于幼儿上小班<br />已经一年了，在这一年里幼儿学会了很多的本领，但是幼儿<br />根本没有意识到自己学到了多少本领，只是会说一些技能方<br />面的本领。因此。我根据小班幼儿的年龄特点，开展了健康<br />活动《我学会了》，本次活动通过各种教学形式帮助幼儿知<br />道自己长大了，学会了许多本领。并充分感受到自己有了进<br />步的快乐。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.知道自己长大了，学会了许多本领。<br />2.感受自己有了进步的快乐。<br />3.体验游戏的快乐。<br />4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br /> <br />1.PPT《我学会了》<br />2.火车头 1个。<br />3.操作材料（6组）<br />4.背景音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。<br />教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？<br />我们一起来看一看吧。<br />1.哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。<br />教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。<br />2.拉衣服排队、拉手排队。<br />教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉<br />着衣服走路的。<br />3.老师喂饭、自己吃饭。<br />教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还<br />要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。<br />（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。<br />教师：我们上了一年的小班，大家都学会了很多的本领，有<br />了很大的进步。你们愿意把自己学到的本领告诉大家吗？<br /> <br />1.围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。<br />（1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学<br />会了什么呢？<br />（2）晨锻教师：在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些<br />本领呢？<br />（3）集体活动教师：现在老师和小朋友们一起上课了，你<br />都和老师学会了哪些本领呢？<br />（4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？<br />（5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么<br />呢？<br />2.以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，教师小结。<br />教师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在<br />这一年里，我们真的学会了很多的本领呢。老师还把它拍成<br />了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小朋友们可真棒<br />呀！学会了这么多的本领，表扬一下自己吧。<br />（三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本领。<br />1.教师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中<br />班啦！今天老师为大家准备了一些中班的操作材料，有描线、<br />筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、<br />玩一玩。做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么？如<br />果你能把我学会了 XX 这句好听的话说给客人老师听，客人<br />老师会奖励你们一个红苹果。<br /> <br />（1）叠衣服、扣纽扣<br />（2）剪饼干<br />（3）各种图形拼图<br />（4）筷子夹蚕豆<br />（5）数学操作<br />（6）用记号笔描线 2.幼儿操作。　<br /> 　活动延伸： <br /> <br />教师：看，谁来了？（小火车）这是一列进步小火车，现在<br />让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火<br />车出教室）<br /> 教学反思： <br /> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根<br />据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不<br />能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：学会，是汉语词汇，<br />解释为研究某一学科的人组成的学术团体。 <br />