幼儿园小班游戏课教案《玩小竹梯》含反思

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幼儿园小班游戏课教案《玩小竹梯》含反思 幼儿园小班游戏课教案《玩小竹梯》含反思 【设计意图】 在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们 对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进 行挖掘。还可以发现小竹梯除了爬以外的很多玩法，这为幼 儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创 造力。这种玩是非常有价值的。 【活动目标】 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创 造出各种不同玩小竹梯的方法。2、发展幼儿的想象力，提 高幼儿的交往能力。3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、安静倾听同伴 的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 【活动准备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。2、录音机、磁带。 【活动过程】 一、准备活动。在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一 起做身体各部分的准备活动。二、基本部分。1、教师出示 小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?如;双脚跳梯、单 脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。2、 教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法 并为大家演示。学习新的玩法：走梯教师示范动作，并讲解 动作要领：师：今天，我们学习一种新的玩法走梯，将两个 小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过， 发展幼儿平衡能力。玩游戏：送梯子师生共同布置场地玩法： 师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小 伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后， 将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻 进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动发展幼儿的创 造力。三、结束部分 1、表扬活动认真的幼儿。2、听音乐、 做放松动作。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式， 因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、 捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进 行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：竹 子（Bambusoideae(Bambusaceae 或 Bamboo)），又名竹。品 种繁多，有箭竹(Arrow Bamboo) 等。多年生禾本科竹亚科 植物，茎为木质，是禾本科的一个分支，学名 Bambusoideae(Bambusaceae或 Bamboo)，在热带、亚热带地 区，东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种 类很多，有的低矮似草，有的高如大树，生长迅速。

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文章作者：U-43711

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