幼儿园小班游戏课教案《开汽车》含反思

幼儿园小班游戏课教案《开汽车》含反思<br />幼儿园小班游戏课教案《开汽车》含反思活动目标：1、要<br />求幼儿正确使用人称代词你、我、他。2、帮助幼儿理解遵<br />守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的<br />倾听能力。3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集<br />体中大胆表达的能力。4、懂得遵守游戏规则，感受参加集<br />体活动的乐趣。5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动<br />准备：1、方向盘 5~6 个活动过程：一、设置游戏场景，激<br />发幼儿学习的兴趣。1、老师手拿方向盘，在教室内边做开<br />汽车的动作，边发出嘟嘟嘟的声音。2、老师现在在干什么?<br />为什么?3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。<br />二、交代游戏的规则和玩法。1、开汽车的游戏真好玩，可<br />是怎么玩呢?请个别小朋友说说。2、小朋友说的真好，是不<br />是你们说的那样玩呢?3、先听老师说说：司机边做开汽车的<br />动作，边说：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽车就要开。(教案出<br />自：快思教案网)大家边拍手边齐声问道：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，<br />你的汽车大哪里?司机继续做开车动作，嘴里念着嘟嘟嘟，<br />嘟嘟嘟，然后说：开到他的家里去。接着司机将方向盘交给<br />所指的幼儿，两个互换位置继续游戏。三、引导幼儿进行开<br />汽车的游戏。1、我们先来玩玩问答游戏，先老师问，小朋<br />友答，练习游戏中的对话。2、现在看老师来扮演司机，这<br />时教师坐在椅子上手握方向盘说：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽<br /> <br />车就要开。这时引导幼儿问：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车开<br />到哪里去?教室指着名幼儿说：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，开到他的<br />家里去。说完走到所指的幼儿面前，把方向盘交给他，互换<br />位置，有这名幼儿当司机，再进行一次游戏。四、幼儿自主<br />游戏。1、老师先请一位小朋友老当司机，其他的小朋友问。<br />2、这个游戏好玩吗?我现在请三个小朋友来当司机，请小朋<br />友认真的回答哦。3、小朋友玩的真好，我们请六个小朋友<br />来一起玩这个游戏了。游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿，<br />讲话的声音要 响亮清楚，汽车响了 6 声后赶紧走到所指幼<br />儿面前，将方向盘交给他，使游戏快速、整齐的进行下去。<br />4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词，你，我，他。活动<br />延伸：引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。引导幼儿回家和<br />爸爸妈妈一起玩游戏，学会游戏中的人称代词。教学反思：<br />1.活动前教师应注意收集，整理交通规则。2.活动中教师运<br />用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。3.体育活动开展过开<br />汽车游戏。4.向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，<br />请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.<br />家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不<br />一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。小百科：<br />汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，<br />得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普<br />遍多称为汽车。 <br /> <br />