幼儿园中班音乐教案《开汽车》含反思

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幼儿园中班音乐教案《开汽车》含反思 幼儿园中班音乐教案《开汽车》含反思 活动目标 1.尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。2.尝 试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。3.感受旋 律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.乐意 参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐 节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 1.选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有 目的地选择。2.开汽车的音乐磁带：一段 8个小节中速的乐 曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。 活动过程 一、谈论观察车辆的经验 1.结合图片，说说自己见过或 知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。2.引导幼儿尝 试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能 用不一样的动作。二、熟悉音乐游戏的玩法 1.共同商定模仿 某辆汽车的动作。2.一人担任司机(或队长)，边做模仿动作 边随音乐在圈内跑动。3.音乐停止时站到一位幼儿面前作邀 请手势。4.第二位幼儿紧随其后重复进行。三、用贴切的语 言节奏帮助，随音乐动作动作提示：五个手指打开，分别于 身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。随音乐 做动作：第一遍：语言节奏的帮助;第二遍：加上音乐。四、 开展游戏 1.教师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。 2.学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快 上我的小汽车。3.幼儿游戏：请把握节奏能力较强的幼儿做 车头，启发幼儿关注游戏规则。五、视幼儿游戏情况，请两 辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则 1.音乐停止 时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次 音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。2.被邀请者必须与 司机做相同动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则 表示乘错车，必须下车。3.随音乐一个跟着一个前进，中途 不得掉队，若掉队则视为汽车需要加油，停止开车。4.最后 哪辆车的人数最多则获胜。 活动反思 最近我发现他们对车子极为感兴趣，尤其是男孩子更喜 欢汽车，于是产生了音乐活动《开汽车》。孩子们即产生兴 趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车 的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓励幼儿 充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼 儿提炼、整理，形成完整的律动。小百科：汽车，即本身具 有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之 车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。

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