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小班音乐活动——开汽车 教案

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开汽车教案 <br />小班音乐开汽车教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随音乐表现小汽车的开始和停止,体验音乐游戏和合作游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,下面是开汽车教案。 <br />   活动目标: <br />  1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随音乐表现小汽车的开始和停止。 <br />  2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。 <br />  3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 <br />  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  活动准备: <br />  音乐《开始和停止》,纸箱小汽车若干,软飞盘若干、PPT、红灯和绿灯指示牌。 <br />  活动过程: <br />  一 、活动导入 <br />  1、 律动进场,师:“春游去喽!”幼儿自由地开小汽车,教师随机的出示红灯和绿灯。 <br />  2、师:“休息站到了,我们坐下来休息一下给汽车加点油吧!” <br />  二、活动过程 <br />  1、完整欣赏音乐,感受音乐的旋律。 <br />  (1)询问游戏中看到红灯停下来的幼儿,师:“刚刚你为什么会停下来,看到了什么?” <br />  (2)师:“我为大家请了一位小导游,我们来看看是谁?和她找个招呼吧!” <br />  (3)小导游朵拉,为我们带来了一段好听的音乐,红绿灯就藏在这一段音乐中,我们一起听一听,找一找把!(完整欣赏,幼儿自由回答) <br />  2、分段欣赏音乐,感知音乐中反复的开始和突然的停止 <br />  (1)师:“哪里表示红灯,哪里表示绿灯?” <br />  (2)幼儿上前示范,其余幼儿跟着音乐变换动作。 <br />  3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。 <br />  师:“欢乐城堡可好玩了!咱们跟着朵拉一起出发吧!” <br />  三、游戏《开汽车》 <br />  1、到达城堡,小导游朵拉:车太多了,开不进开了城堡,怎么办?(换成大巴车) <br />  2、大巴车来啦!幼儿有序上车,出发游览欢乐城。 <br />  活动反思: <br />  整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:46:27 页数:3
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文章作者:U-43139

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