幼儿园中班音乐教案《火车开啦》含反思

幼儿园中班音乐教案《火车开啦》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《火车开啦》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、再熟悉歌曲的基础上，尝试边唱边与同伴合作协调<br />的开火车。2、能听辨鼓声，进行方向转变，发展幼儿的灵<br />敏性。3、喜欢游戏，体验团结协作的快乐。4、有感情地学<br />唱歌曲。5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成<br />表演。 <br /> 活动准备： <br /> 音乐 CD。鼓一个、座位呈半圆形。 <br /> 活动过程： <br /> 一：节奏练习 1、|xx xxx|2、|xx xx|二：复习歌曲《火<br />车开啦》1.上次我们学习了一首火车开啦的歌曲，现在我们<br />一起来唱一遍吧！唱的时候要用好听的声音来唱。（幼儿集<br />体演唱）2.再次演唱：请小朋友当小司机一边唱一边开火车。<br />三：游戏《开火车》1.刚才老师请你们当小司机，现在老师<br />也想当小司机，邀请小朋友当客人上我的小火车，当我走到<br />那位小朋友的面前时哪位小朋友就要上我的火车，小朋友听<br />明白了吗？好，我们现在请小朋友听音乐边唱边来玩游戏。<br />（教师扮火车头，幼儿扮客人游戏 1-2遍）2.请 23名幼儿<br />扮火车头，邀请小朋友开火车。（12）四、听信号变换方向<br /> <br />游戏 1、教师讲述游戏规则。2、幼儿按性别分组，进行游戏。<br />（23）3、开火车出活动室，结束。 <br /> 活动反思： <br /> 火车开啦是一首生动活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲，深<br />受幼儿喜欢，尤其是第一次活动中，当我打开音乐播放时，<br />孩子们一听到音乐就不由自主地做起了火车开了的动作，在<br />学会演唱歌曲的基础上，并能听辨老师的鼓声进行方向转变，<br />发展感幼儿的创造性，幼儿在活动当天情绪特别高涨，通过<br />老师的引领，参与活动取得了好的效果，但也存在许多不足，<br />现反思如下：在本次活动从目标的制定到参与活动过程都比<br />较适合本班幼儿年龄特点和兴趣爱好，活动过程层层递进，<br />从节奏训练开始，帮助幼儿掌握 XX XXX的节奏型和传递游<br />戏，发展幼儿兴趣性，为下一个环节的鼓声转变方向打下基<br />础，在游戏开火车环节，老师先以引领者的身份导入活动，<br />把游戏引入了一个高潮，然后再请幼儿来当火车司机，并强<br />调火车之间不要碰撞，不发生交通事故，这一环节幼儿完成<br />的很好，兴趣点也特别高，使幼儿在游戏中体验到合作的快<br />乐，在下一环节听鼓声方向环节，如果我再把规则和要求说<br />的详细一点，孩子就不会在规则开始时玩不会转身的情况，<br />但我在发现这一情况下，立即调整教育思路，请一些老师来<br />玩游戏，起了一些隐性示范作用，孩子们一下就明白了游戏<br />的玩法，并能在游戏中开心、快乐的游戏，总之，从活动中<br /> <br />来看，我认为兴趣是一节活动中的关键，只有孩子有兴趣才<br />能参与进来，才能达到参与进来，才能达到活动的目标。小<br />百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，<br />通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。 <br />