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幼儿园小班教案《平衡木》

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幼儿园小班教案《平衡木》<br />幼儿园小班教案《平衡木》<br />活动目标<br />1、练习在宽 25厘米的平衡的动作要领。<br />2、在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。<br />3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。<br />4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。<br />5、探索、发现生活中的平衡木的特征。<br />活动准备<br />1、教学大书、幼儿用书、教学 CD、学习 DVD。<br />2、在场地的一端平等摆放 4~5块平衡木。<br />3、小熊的头饰或挂牌，人手一个。<br />4、报纸球、篮子若干（数量和幼儿的人数一致）。<br />活动过程：<br />1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面。<br />师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。<br />师引导观察提问：果园里有很多什么？这些苹果成熟了，长<br />得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹<br />果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗？<br />过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可<br />以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈<br />妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦。师边示范边讲解<br /> <br />走平衡木的动作要领。<br />2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走<br />平衡木的要领。<br />教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆<br />的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果，放进篮子里。<br />（1）教师边念儿歌，边演示走平衡木。<br />教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。<br />（2）教师：熊妈妈是怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一<br />步一步的走过去。）<br />（3）教师引导幼儿说说吃苹果后的愉快心情。<br />延伸活动：<br />1、可用球开展延伸活动，如滚球、踢球等。<br />2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书，学念儿<br />歌，并巩固走平衡木的能力。小百科：平衡木运动起源于公<br />元前的罗马时代，需要运动员在一根横木上做出一连串的舞<br />蹈与翻腾动作。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:35 页数：2
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文章作者：U-43711

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