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幼儿园大班教案《平衡木》含反思(通用)
幼儿园大班教案《平衡木》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《平衡木》带反思 <br />大班课《平衡木》包括对大班体育主题教学活动的反思,让孩子们敢于挑战,体验体育活动的乐趣,尝试以多种方式快速跨越平衡木,提高协调能力的身体,运动平衡和快速反应能力快来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《平衡木》。 <br />活动目标: <br />1.尝试使用各种方法快速或缓慢地穿过平衡木,以改善身体的协调性。 <br />2.敢于挑战和体验体育活动的乐趣。 <br />3.运动平衡和快速反应能力。 <br />4.可以按照说明进行相应的动作。 <br />活动准备: <br />音乐,平衡木。 <br />活动程序: <br />1.热身活动。 <br />T:今天,我带来了非常特别的音乐。让我们一起移动音乐吧! <br />2.幼儿可以自由行走平衡木。 <br />简介:当您刚刚绕着平衡木行走时,您的手平坦而平稳。太棒了。 <br />3.孩子们演示了走平衡木的各种方法,而老师则掌握了典型的讲解要领。 <br />T:你刚刚走过了平衡木。还有其他方法可以穿过平衡木吗? (请向每个孩子展示,其他孩子将在同一地方练习。) <br />T:现在,请选择一种通过平衡木的方法。 <br />4.儿童练习。 <br />T:您遇到任何困难吗? <br />(1)没什么困难-您真的很强大,可以安全地越过平衡木。 <br />(2)有困难-然后您选择最稳定,最安全的方式再次越过平衡木。 <br />T:这次我有一个新要求。请听我在平衡木上的哨声和节奏。 <br />5.听音乐,比较两首音乐的旋律。 <br />T:我在下面带来了一段音乐。请听哪里快,哪里慢? <br />6.幼儿按照快慢音乐选择方法练习。 <br />(1)慢速音乐-原地练习两个动作,并按照音乐的节奏进行演奏; <br />T:请用分离和节奏的方法来取得平衡木。 <br />T:您也可以使用自己喜欢的方法再试一次。 <br />(2)快速音乐-直接在平衡木上练习。 <br />T:这次音乐越来越快了。您能快速,安全和安全地走过平衡木吗?好的,让我们尝试一下! <br />7.老师演示完整的表演。 (高平衡木:两低一高) <br />T:您可以稳定地穿过平衡木,这太神奇了!我也想尝试一下,您必须仔细看! <br />T:你刚刚发现了什么? <br />T:平衡木已经上升。我走慢了几步?听完音乐后您听到了什么? <br />T:你长得很帅吗? (老师叫了密码,孩子可以自由出道了。) <br />8.幼儿尝试用音乐表演两次。 <br />9.孩子们坐在平衡木上放松。 <br />教学反思: <br />根据该班儿童年龄的特点,我开发了这种平衡木的体育活动。在准备过程中,我与孩子们一起准备了材料,在路边做了草,小路和小花。我还选择了幼儿可以接受的平衡木。孩子们的热情特别高。 <br />百科全书:平衡木运动起源于公元前罗马时代,要求运动员在横杆上进行一系列的舞蹈和搅打动作。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:07
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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