小班主题综合活动：《小熊过桥（平衡木））》教案设计

小班体育游戏教案：小熊过桥（平衡木） <br> 活动目标：   <br> 1、能在高 25cm ，宽 15cm 的平衡木上走。   <br> 2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。   <br> 3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。   <br> <br> 活动准备：   <br> 平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。   <br> 《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。   <br> <br> 活动过程：   <br> 1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。   <br> （1）出示洋娃娃，告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？”   <br> （2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。   <br> 2、游戏活动—小熊过桥。   <br> （1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的？   <br> 教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。   <br> （2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。   <br> （3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。   <br> （4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。   <br> （5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。   <br> 3、放松活动。   <br> 教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。   <br> 评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。   <br>     <br> 活动反思：小班幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。在做热身活动时，幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时，多数的幼儿只是顾着做动作，没有几个幼儿跟着老师念儿歌，为了让幼儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要念儿歌，只要求他们把动作做得好些。在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。但有些幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作，只顾着做自己喜欢的动作。   <br> <br>