幼儿园小班教案《丢手绢》含反思

幼儿园小班教案《丢手绢》含反思<br />幼儿园小班教案《丢手绢》含反思<br /> <br />游戏目标：<br /> <br />1、体验相互追逐的快乐。<br />2、能遵守规则玩游戏。<br />3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。<br />4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来<br />的快乐。<br />5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。<br /> <br />游戏准备：<br /> <br />1、《丢手绢》歌曲。<br />2、手绢 3条。<br />3、若干小圈圈。<br /> <br />游戏过程：<br /> <br />1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。<br />玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手<br /> <br />帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手<br />帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到快点快点捉住他时，身后<br />有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手<br />帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在<br />这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进<br />行。<br />指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。<br />评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到快点快点捉住<br />他时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。<br />2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快<br />乐<br />玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着<br />播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到快点快点<br />捉住他时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手<br />帕者。当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。追者换<br />作持手绢者，游戏继续进行。<br />指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。<br />引导待播放唱到快点快点捉住他时，所有的幼儿起身双脚跳<br />进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。<br />评价重点：<br />（1）能否身体平稳地双脚连续向前跳。<br />（2）能否遵守规则（双脚跳）。<br /> <br />3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快<br />乐<br />玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就<br />单脚跳进小圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放<br />的歌声，待播放唱到快点快点捉住他 时，手持手帕者去单<br />脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时，<br />持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者，游戏继续进<br />行。<br />指导重点：引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。<br />评价重点：<br />（1）能否单脚连续向前跳 2米左右。<br />（2）能否遵守规则（单脚跳）。<br />4、活动结束。　<br /> 　教学反思： <br /> <br />我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手<br />绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整<br />首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入<br />了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音<br />准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌<br />曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿<br />到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同<br /> <br />声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正<br />式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，<br />快乐。音乐又是那么的容易掌握。小百科：丢手绢的时候小<br />朋友们围成一圈蹲下，其中一个小朋友站起来，拿着手绢，<br />开始在小朋友们身后，绕外圈走，蹲着的小朋友开始唱歌。 <br />