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幼儿园小班教案《传球点点名》含反思

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幼儿园小班教案《传球点点名》含反思<br />幼儿园小班教案《传球点点名》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、熟悉同伴的名字。<br />2、能正确地接球和抛球。<br />3、享受运动肢体的乐趣。<br />4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。<br />5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />一个皮球;铃鼓伴奏。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />1、让幼儿熟悉同伴的名字。<br />幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。<br />师：①小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过<br />了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想<br />和小球一起玩游戏吗?(想)<br />师：说明规则：<br />a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁<br /> <br />边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。<br />b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，(教案出自：<br />快思教案网)这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的<br />名字：我的名字叫&times;&times;。<br />(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)<br />②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一<br />个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个<br />传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小<br />朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁<br />边小朋友的名字叫&times;&times;。<br />(当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着<br />老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。)<br />③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。<br />游戏规则：幼儿 A抛球给幼儿 B时喊其名字，幼儿 B去接球<br />(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿<br />的安全。<br />幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。<br />四、活动延伸<br />等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、<br />滚球，(教案出自：快思教案网)增加游戏传球的速度或者增<br />加球的个数。<br /> <br /> <br />【教学反思】<br /> <br />在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说<br />出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算<br />顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的<br />名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部<br />分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该<br />把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿<br />接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。小百科：一个半<br />圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简<br />称球，半圆的半径即是球的半径。球体是有且只有一个连续<br />曲面的立体图形，这个连续曲面叫球面。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:39 页数：3
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文章作者：U-43711

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