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幼儿园小班教案《传球点点名》含反思(通用)
幼儿园小班教案《传球点点名》含反思(通用)
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幼儿园小班教学计划《传球点点名》带反思 <br />小班教学计划《传球点点名》包括对小班游戏主题教学活动的反思,以便孩子可以正确地抓和扔球,熟悉同伴的名字,享受锻炼四肢的乐趣,并通过以下活动锻炼孩子的跳跃能力:让他们的身体锻炼身体,看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />[活动] <br />1.熟悉同伴的名字。 <br />2,可以正确地接球和扔球。 <br />3.享受锻炼四肢的乐趣。 <br />4,通过活动锻炼孩子跳跃的能力,让他们的身体锻炼。 <br />5,愿意参加游戏,体验游戏的乐趣。 <br />[活动准备] <br />一个球;手鼓的伴奏。 <br />【活动步骤】 <br />1.让孩子知道同伴的名字。 <br />孩子坐在一个大圆圈中,进行传球游戏。 <br />老师:1个孩子,现在我们坐在一个大圆圈中,上一次我们玩游戏,叫做东西,这次我们玩球,好吗?你想玩球吗? (想你) <br />老师:讲解规则: <br />一种。当老师的手鼓响起时,第一个孩子将球传给下一个孩子,然后一个接一个地传递。 <br />湾当老师的手鼓声停止时,球停止传播。 (教学计划来自:Stars教学网络)这时,接球的孩子站起来说他的名字:我叫XX。 <br />(游戏的第一遍:主要是看孩子对游戏的熟悉程度) <br />2更改规则:和以前一样,当老师的手鼓响起时,第一个孩子将球传给下一个孩子,然后一个接一个地传递。但是当老师的手鼓声停止时,此时得到球的孩子没有说出他的名字,而是说了他旁边的孩子的名字:我旁边的孩子的名字是XX。 <br />(当孩子不能说出名字时,老师可以指导孩子说出名字,然后与老师交谈并重复几次以使孩子熟悉同伴的名字。) <br />3位两位老师首先表演给孩子们看,同时在谈论游戏规则时要做小球游戏。 <br />游戏规则:当孩子A将球扔给孩子B时,他会叫他的名字,然后孩子B去接球(扔球时,教孩子如何捡球是正确的向上)以确保儿童的安全。 <br />幼儿会动手动脚,体验传球游戏的乐趣。 <br />四,活动推广 <br />孩子们玩了把戏之后,您可以更改游戏方式,将球更改为球,(教学案例来自:明星教学网)提高游戏传递的速度或增加球的数量。 <br />[教学反思] <br />在玩游戏的过程中,老师仍然提醒我,孩子现在可以说出自己的名字了(也就是说,回答时声音较轻)。第一场比赛很顺利。在第二游戏中,许多年幼的孩子无法给旁边的孩子起名字,并且他们需要其他孩子或老师的提醒。玩抛球时,大多数孩子不会被扔,他们也将无法接住球。演奏时看起来很乱。我应该多次强调游戏规则。在未来的日子里,我会让孩子们摸摸球,多做运动,以更好地掌握。 <br />小百科全书:半圆的空间几何形状绕圆的直线旋转称为球形。参照球体,半圆的半径是球体的半径。球是一个只有一个连续表面的实心图形。该连续表面称为球形表面。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:43:22
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文章作者:U-69700
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