幼儿园小班数学游戏玩法19种含反思

幼儿园小班数学游戏玩法 19 种含反思<br />幼儿园小班数学游戏玩法 19种含反思　小班幼儿年龄<br />小，不能保持较久的注意力，对于枯燥而抽象的数学比较不<br />感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主<br />动性。因此，幼师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组<br />织教学，让幼儿在玩中学，既满足了幼儿的游戏需要，又较<br />好地达到了教学目的。下面，小编为你整理了几十种小班数<br />学游戏，供你参考。<br /> 　 <br /> 　一、数●区分 1 和许多，理解 1 和许多之间的关系。 <br /> <br />1、串项链<br /> 材料：有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）。 <br />操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。<br />指导建议：<br />1.引导幼儿用语言表述一个一个串起来，一个变成许多个一<br />个一个拿下来，许多变成一个一个，观察项链由一个白色的<br />串链和许多个红色的串链连接而成。<br />2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。<br />3.本材料适合小班上学期使用。<br /> <br /> <br />2、玩卡片<br /> 材料：卡片若干（分别标有表示 1 和许多的图案）。 <br />操作方法：将卡片按照 1和许多分类。<br />指导建议：<br />1.幼儿已经有 1和许多的概念并能简单区分。<br />2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：一只小猫，许<br />多小鱼<br />3.本材料适合小班上学期使用。<br />●学习用一 一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物<br />体的数量，感知多少和一样多。<br /> 3、笔套找朋友 <br /> 材料：大、小笔套若干。 <br />操作方法：将笔套一一对应插起来。<br />指导建议：<br />1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。<br />将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上<br />相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。<br />2.本材料适合小班上学期使用。<br /> <br />4、拧螺丝<br /> 材料：螺丝钉、螺帽若干。 <br /> <br />操作方法：拧螺丝。<br />指导建议：<br />1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。<br />2.本材料适合小班上学期使用。<br /> <br />5、小猫吃鱼<br /> 材料：操作卡片一张（画有小猫图案），小鱼若干。 <br />操作方法：喂小猫吃鱼。<br />指导建议：<br />1.指导语：小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！<br />2.指导语：是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小<br />猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？<br />3.本材料适合小班上学期使用。<br />●手口一致点数 1~5，并能说出总数。<br /> <br />6、按揿纽<br /> 材料：揿纽若干，操作底板若干（标有数字）。 <br />操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。<br />指导建议：<br />1．观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。<br />2．根据本班幼儿的实际情况，可提供 5以内的数字和 10以<br />内的数字两套材料。<br /> <br />3．本材料适合小班下学期使用。<br /> <br />7、娃娃夹辫子<br /> 材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。 <br />操作方法：根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。<br />指导建议：<br />1．观察幼儿的操作结果是否正确。<br />2．根据本班幼儿的实际情况，可提供 5以内的数字和 10以<br />内的数字两套材料。<br />3．本材料适合小班下学期使用。<br /> <br />8、家具展览<br /> 材料：标有各种家具的卡片若干，标有数字和点子<br />的卡片若干。 <br />操作方法：找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。<br />指导建议：<br />1．观察幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。<br />2．本套材料是结合家的主题制作的，可根据主题内容的变<br />化调整材料，更改卡片上的图案。<br />3．本材料适合小班下学期使用。　<br /> 　9、拼板找朋友 <br /> 材料：木板若干（标有点子或数字）。 <br /> <br />操作方法：找到数量含义一致的木板拼在一起。<br />指导建议：<br />1．观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。<br />2．本材料适合小班下学期使用。<br /> <br />10、搓丸子<br /> 材料：底板若干（标有数字），橡皮泥。 <br />操作方法：用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。<br />指导建议：<br />1．观察幼儿的操作结果是否正确。<br />2．根据本班幼儿的实际情况，可提供 5以内的数字和 10以<br />内的数字两套材料。<br />3．本材料适合小班下学期使用。<br /> <br />11、日历<br /> ...