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幼儿园小班数学活动教案《认识4以内的数量》含反思

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幼儿园小班数学活动教案《认识 4 以内的数量》<br />含反思<br />幼儿园小班数学活动教案《认识 4以内的数量》含反思<br /> <br />幼儿园小班数学教案：<br /> 认识 4以内的数量 <br /> <br />活动内容：<br /> 认识 4以内的数量（一） <br /> <br />活动目的：<br /> 让幼儿知道 3添上 1是 4，让幼儿学会手口一致地正<br />确点数 4 个物体并说出总数。 体验数学集体游戏的快乐。 <br />初步培养观察、比较和反应能力。 <br /> <br />活动准备：<br /> 苹果、糖果、饼干、可乐 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习 2、3两数的关系。如：<br /> <br />师：小朋友告诉我，比 1多 1就是几？<br />生：比 1多 1就是 2。<br />（1）比 2少 1就是几？<br />（2）比 2多 1就是几？<br />（3）比 3少 1就是几？<br />2、以情境《小主人》演示取苹果招待客人的过程，幼儿认<br />真观察后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成 2个苹果<br />的？2个苹果又是怎样变成 3个苹果的？<br />3、请幼儿学当小主人，教师说出家里来了 1个客人，幼儿<br />从篮子里取出 1个苹果招待客人，按次序取出 3个苹果，通<br />过操作知道 1添上 1变成 2，2添上 1变成 3。<br />4、启发幼儿运用知识的迁移学习 3个添上 1个变成 4个。<br />教师提问：3个怎样变成 4个？让幼儿边思考边操作。根据<br />操作得出结论：3添上 1是 4。<br />5、教师出示 4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几<br />个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品<br />招待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可乐）。<br />6、游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数 4以内的数量。幼儿到活<br />动室寻找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，<br />并把总数告诉教师。<br />7、游戏《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：我<br />们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼<br /> <br />儿立即四人一组手拉手围成圈，并点数人数。<br /> 教学反思： <br /> 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，<br />数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过<br />程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感<br />兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。小百科：<br />数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方<br />式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需<br />要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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