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幼儿园小班数学活动教案《图形娃娃找家》含反思

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幼儿园小班数学活动教案《图形娃娃找家》含反<br />思<br />幼儿园小班数学活动教案《图形娃娃找家》含反思 目<br />的要求：<br /> <br />1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特<br />征分类。<br />2、培养幼儿耐心作业的习惯。<br />3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。<br />4、发展幼儿逻辑思维能力。<br />5、培养幼儿对数字的认识能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆<br />形、正方形、三角形<br />学具：图形娃娃每人一套。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）导入活动，引起兴趣。<br /> <br />1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢？（出<br />示图形妈妈）问：这是什么？（图形妈妈），图形妈妈怎么<br />啦？（哭）我们一起来问：图形妈妈你为什么要哭？<br />2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝<br />宝们送回妈妈身边去。<br />（二）请幼儿把图形娃娃送回家。<br />1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对<br />他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。<br />2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应<br />的妈妈身边去。<br />3、幼儿找娃娃并送回家。<br />师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我<br />把你送回家。<br />现在帮谁找娃娃？怎么说呢？<br />还有谁没有回家，送它回家时说什么？<br />4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心！可是怎<br />么还在哭呢？<br />原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝<br />躲在小朋友的桌子上呢。快把它们送到新房子里去吧，边送<br />边说一句话。XX娃娃，我送你回家。<br />（三）幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子<br />里。<br /> <br />幼儿操作，教师指导。<br />（四）游戏：到图形娃娃家做客。<br />1、现在图形妈妈怎么样了？（笑了）图形妈妈说我们小四<br />班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，<br />看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。<br />2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。<br />3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗？好，现在我们回家<br />吧！<br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：图形是<br />指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图<br />形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别<br />的形状。基本含义图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:44 页数：3
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文章作者：U-43711

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