幼儿园小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》含反思

幼儿园小班数学教案《给“大大”与“小小”送<br />礼物》含反思<br />幼儿园小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》<br />含反思<br /> <br />幼儿园小班数学教案：<br /> 给大大与小小送礼物 <br /> <br />数学活动：<br /> 给大大与小小送礼物 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。<br />2、学习用目测的方法比较物体大小。<br />3、有兴趣参加数学活动。<br />4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步<br />了解排序的可逆性。<br />5、能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />活动准备：<br /> <br /> <br />1、大、小标记图片、大小娃娃各一。<br />2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干。<br />3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、导入。今天，老师和小朋友玩个游戏。我说&lsquo;请起<br />立，你就说&lsquo;我起立；我说&lsquo;请坐下，你就说<br />&lsquo;我坐下，试试看好吗？<br />2、今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。<br />1 出示大娃娃。这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？<br />（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）请起立我们一<br />起说&lsquo;大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋<br />糕（加上动作）<br />2出示小娃娃。这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？（小<br />小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）请起立我们一<br />起说&lsquo;小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包<br />3、游戏：给大大、小小坐椅子。<br />这儿有两把椅子，看看它们一样吗？（不一样。一把大、一<br />把小）我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？<br />小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。<br /> <br />4、幼儿送礼物。<br />要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客<br />人，并能讲一句话。<br />（1）教师提供，个别幼儿进行。<br />1.相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。<br />2.相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。<br />3.从许多同类的东西中（每类 3---4个）找出大小不同两件<br />东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。<br />（2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。<br />（3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。<br /> 教学反思： <br /> 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，<br />数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过<br />程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感<br />兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。小百科：<br />礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人<br />与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情<br />感，意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件，<br />其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。 <br />