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幼儿园小班数学教案《买水果篮》含反思

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幼儿园小班数学教案《买水果篮》含反思<br />幼儿园小班数学教案《买水果篮》含反思<br /> 活动意图: <br /> 对幼儿进行数学的启蒙教育,是从数数开始的。数数是<br />一个外延十分丰富的概念,它是按照自然数列的顺序与客观<br />事物的每个个体建立一一对应的关系,进行清点的过程。因<br />此开展了此次活动《买水果篮》。在生活中学习,运用生活,<br />才是孩子们所需要的,让幼儿通过多种形式的操作,富有情<br />节的游戏,在轻松的环境中,在愉快的游戏中积累数经验。 <br /> 活动目标: <br /> 1、学习点数对应的方法,根据提示卡数数,将水果装<br />进水果篮。2、学会分辨不同水果,感受秋天是一个丰收的<br />季节。3、造就幼儿对数运动的爱好。4、发展幼儿逻辑思维<br />能力。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 重点难点: <br /> 体验不同的数数方法,提高数数能力。 <br /> 活动准备: <br /> 1、贴有水果图卡和点卡的篮子。2、各种水果图片、操<br />作材料包每人一份。 <br /> 活动过程: <br /> 一、交流提问:最近水果店里都有哪些水果啊?你最喜<br /> <br />欢吃什么水果。小结:因为秋天到了,有许多水果都成熟了,<br />秋天是一个收获的季节。二、装水果篮 1、去水果店里买水<br />果。我看到那里的水果篮很漂亮,水果也很新鲜,所以想挑<br />一个自己最喜欢的买回去。出示大篮子,观察提示卡:提问:<br />看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数,告诉大家。小<br />结:要根据提示卡的信息去买水果,看到数字几,就要买几<br />个,不要数错了。2、教师更换提示卡,个别幼儿演示操作。<br />3、集体交流验证:买得对吗?三、买水果篮 1、现在水果店<br />里有各种各样的水果篮,请你根据提示卡帮忙买水果篮。出<br />示操作材料包,提示卡 1提问:卡片上写着什么?我们需要<br />买几个生梨、几个苹果、几个香蕉?小结:要买 5个生梨、2<br />个苹果和 1个香蕉提问:那么应该挑选旁边四个水果篮里的<br />那个呢?小结:原来是第一个水果篮,我们把提示卡就贴在<br />篮子上面,这样就买好啦.2、幼儿操作买水果篮 3、交流验<br />证。 <br /> 活动延伸 <br /> 谈话了解、感受水果的多样,学习手口一致地数数,交<br />流分享不同的数数方式,从中获得经验和体验通过游戏情节<br />学习按数取物。 <br /> 活动反思: <br /> 本次活动孩子的兴趣很高,许多幼儿也很会动脑筋,在<br />游戏中,让幼儿交流和分享数数的不同方法,并从中获得经<br /> <br />验和体验,使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解数数。<br />发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力,这种学习能<br />力和方式有利于幼儿的发展。总之,通过此次活动,我对如<br />何上好一节课有了深刻的认识,积累了一些经验,对以后工<br />作非常有帮助。小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味<br />和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而<br />且能够促进消化。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:47 页数:3
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文章作者:U-43711

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