大班数学教案《买礼物》含反思

大班数学教案《买礼物》含反思<br />大班数学教案《买礼物》含反思<br /> 设计思路： <br /> <br />新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：爸爸<br />妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买<br />很多礼物。其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，<br />也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我发现幼儿对购买<br />礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程，<br />再加上大二班的小朋友开了家河马超市，我们的孩子非常渴<br />望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为熊猫<br />奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，<br />又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。<br />2、体验购物的乐趣。<br />3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确<br />性、敏捷性。<br />4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。　<br /> <br /> 　活动过程： <br /> <br />1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做<br />客。<br />2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、<br />正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半<br />图形上的数字要合成 10<br />3、购买礼物<br />4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共<br />用了多少钱？<br />5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，<br />有多少钱用多少钱，不要超支。<br /> 活动反思： <br /> <br />在导入部分，我通过问话让学生说一说农历九月九日是什么<br />节日，有几个学生能说出是重阳节，我向学生简单介绍了一<br />下重阳节，并希望同学们在重阳节这一天能够为家里的老人<br />献上一份爱心。不管是在什么课上，我们都应该有机会教给<br />学生除了科学知识之外的东西：向敬爱老人、爱护花草树木、<br />爱护益虫益鸟等等。利用课本上提供的素材和导入环节的两<br />三分钟就能够灌输给学生很多思想、情感方面的教育，这一<br /> <br />方面在以后还要继续坚持多关注，充分利用好这一环节。<br />在教学过程中，大多数学生对于运算顺序都能够掌握，在计<br />算时，为了便于学生对计算过程的检查,我要求学生用递等<br />式的形式来计算，但是有部分学生对于递等式掌握的不是很<br />好，在练习课上还要再通过练习题巩固一下才行。另外有的<br />学生没有列竖式的习惯，虽然口算能锻炼学生的计算能力，<br />但是这样练习的正确率就很难保证。我让学生用两个竖式连<br />写，这样就简便一些了。我想在以后的课上应尽量让学生自<br />己通过观察分析总结、找出比较简便的计算方法，而不是由<br />老师直接告诉他们。小百科：礼物是在社会交往中，为了表<br />达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是<br />送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。 <br />