幼儿园小班教案《装水果篮》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《装水果篮》带反思 <br />小班教学计划《装水果篮》包括适合小班教学的反光数学主题教学活动，让孩子学会分辨不同的水果，感觉秋天是收获季节，学习相应的积分方法，根据提示牌的数量，把水果放入水果篮，创造对于儿童的业余爱好运动，让我们看一下对计划进行了反思的幼儿园班003010。 <br />活动目标： <br />1.该方法对应于学习点数，根据提示卡数，将水果装入水果篮。 <br />2.学会区分不同的水果，并感到秋天是收获的季节。 <br />3.为孩子们进行对数运动的爱好。 <br />4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.培养孩子在手术时教导的习惯。 <br />主要难点： <br />体验不同的计数方法并增加能力的数量。 <br />活动准备： <br />1.装有水果卡和积分卡的篮子。 <br />2，各种水果图片，操作材料包每人一份。 <br />活动程序： <br />一，交流 <br />问题：最近水果店里有哪些水果？你最喜欢什么水果？ <br />简介：因为秋天已经结束，所以许多水果已经成熟，秋天是收获季节。 <br />二，水果篮 <br />1.去水果店买水果。我看到那里的水果篮很漂亮，水果也很新鲜，所以我想选一个我最喜欢的回购。 <br />显示大篮子并观看提示卡： <br />问题：看看我想买什么水果？要买一些吗？请数数并告诉大家。 <br />摘要：要根据提示卡的信息购买水果，要看到数量，您必须购买一些，不要算错了。 <br />2，老师更换提示卡，个别孩子示范操作。 <br />3.集体沟通验证：对吗？ <br />三，买水果篮 <br />1.现在水果店里有各种各样的水果篮。请帮助我根据提醒卡购买水果篮。 <br />出示操作套件，提示卡1 <br />问题：卡上写着什么？我们需要买一些梨，一些苹果，一些香蕉吗？ <br />摘要：买5个生梨，2个苹果和1个香蕉 <br />问题：那您应该在旁边的四个水果篮中挑选一个吗？ <br />摘要：原来是第一个水果篮。我们把提示卡放在篮子里买了。 <br />2，孩子操作买水果篮 <br />3.交换验证。 <br />活动扩展 <br />畅谈以了解和感受水果的多样性，学习一致地对数字进行计数，交流和共享不同的计数方式，并从游戏情节中获得经验和经验。 <br />活动反思： <br />孩子们对这项活动的兴趣很高，许多幼儿也很聪明。在游戏中，孩子们可以交流和分享不同的计数方法，并从中获得经验和教训，从而使孩子们可以在轻松愉快的活动中进一步理解和理解。数数。已经发展了儿童观察，比较和思考的综合能力。这种学习能力和方法有利于幼儿的成长。 <br />简而言之，通过这次活动，我对如何上好课并积累了一些经验有了深刻的了解，这对以后的工作非常有帮助。 <br />小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。 <br />