幼儿园小班数学公开课教案《苹果分类》含反思

幼儿园小班数学公开课教案《苹果分类》含反思<br />幼儿园小班数学公开课教案《苹果分类》含反思<br /> 　【活动来源】 <br /> <br />众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰<br />收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子<br />都能说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨<br />等。这些颜色不一，大小不一的水果给孩子们带来无限的惊<br />喜和好奇，设计苹果分类的科学活动，能够满足孩子的探究<br />愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在水果多彩<br />的世界里。又如《纲要》中所说既符合幼儿的现实需要又有<br />利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物<br />或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。因此本次活动来源<br />于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。（重<br />难点）<br />2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。<br />3、让幼儿体验数学活动的乐趣。<br /> <br />4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、果园布置，苹果（大小不等，合计 60多个，有红色和绿<br />色）<br />2、幼儿每人一个盒子，里面放 3个苹果，放在椅子底下。<br />3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、摘苹果。<br />教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。<br />孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。走<br />进果园。<br />果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？对，用力向<br />上跳，孩子们跳跳看。<br />摘好一个苹果后请小刺猬回家。<br />二、区别颜色，初步感知分类。<br />宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果？请一个小朋<br />友上来，宝宝，你的苹果是什么颜色的？（绿色的苹果宝宝）<br />那我们和绿苹果宝宝问个好吧。绿苹果宝宝在哪里？绿苹果<br /> <br />宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。<br />你摘到什么颜色的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上）<br />重复几次。<br />三、给苹果宝宝分篮颜色对应，操作中学习分类。<br />1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，<br />你们愿意帮助妈妈吗？（出示颜色标记绿篮子和红篮子）<br />2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。（分<br />批摆放苹果）<br />3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。<br />绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。<br />四、帮助妈妈在操作中进一步巩固分类。<br />1、妈妈这里还有许多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝<br />按绿色、红色分一分。<br />2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放 24片苹果。<br />3、操作后简单讲评幼儿操作情况。<br />五、延伸活动，激发继续探索的兴趣。<br />1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。<br />2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容<br />易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑<br />思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作<br /> <br />的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性<br />的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想<br />法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通<br />过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百<br />科：苹果(Malus pumila Mill.):是落叶乔木，通常树木可<br />高至 15米，但栽培树木一般只高 3-5米左右。树干呈灰褐<br />色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候<br />而定，但一般集中在 4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部<br />分品种自花不能结成果实。 <br />