幼儿园小班教案《苹果》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《苹果》带反思 <br />小班教学计划《苹果》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们学习使用各种感官知觉，认识苹果，观察苹果的特征，吃苹果，知道如何吃苹果，并去幼儿园上课。 《苹果》反思课程计划。 <br />活动目标： <br />1.观察苹果的特性。 <br />2.学会使用各种感官知觉并识别苹果。 <br />3.我喜欢吃苹果，并且知道如何吃苹果。 <br />4.能够大胆地进行实践活动，并用一种完整的语言表达您的意见。 <br />5.培养幼儿的观察力和想象力。 <br />活动重点： <br />学会使用各种感官知觉，识别苹果并了解苹果的特征。 <br />活动准备： <br />1.请给每个孩子带一个苹果（红富士，蛇果，青苹果，黄香蕉） <br />2.小叉子，盘子等。 <br />活动程序： <br />首先，观察苹果的形状特征。 <br />1.老师：孩子们今天带了什么？ （苹果） <br />2.老师：苹果真厉害！让我们看看这些苹果长什么样？孩子们可以用小眼睛看着它，用小手触摸它，然后用鼻子闻到吗？向旁边的孩子讲故事，看看谁发现最多。 <br />3.老师：谁说苹果是什么样的？ <br />年轻1：我的苹果是圆形的。 <br />老师问：这个圆形的苹果是什么样的？ （口袋，轮子）然后一起玩，看看苹果发生了什么？ （Apple将滚动） <br />年轻2：我的颜色是红色。 <br />老师问：谁的苹果也是红色的，举起苹果给我们看。有没有与苹果颜色不同的苹果？ （导致绿色，黄色） <br />Young 3：上面有把手。 <br />把手在哪里？ （缩进的地方） <br />4.老师带领孩子进行总结：苹果看起来圆滑，在凹进的地方有一个手柄。它摸起来轻柔，有些是红色，有些是绿色和黄色，闻起来很香。的。 <br />5.老师：他们都有好名字吗？ （老师介绍了苹果的名称：青苹果，蛇果，红富士，黄香蕉等） <br />其次，观察并了解苹果的内部特征。 <br />1.老师：我们在Apple之外看到了什么？ （皮）那么你知道苹果里面有什么吗？ （孩子猜） <br />2.老师：现在我将其切断，看看苹果里面是什么？什么颜色 <br />3.老师：肉里藏着什么？ （皮，籽）我怎么看里面有什么？ （孩子猜）现在老师把它剪下来，看看里面有什么？ （指导孩子观察核心）可以吃核心吗？ <br />第三，品尝苹果。 <br />1.老师：你喜欢苹果吗？苹果的味道是什么？ <br />2.老师：今天，老师还带来了苹果，要求孩子们品尝它。苹果进食时感觉如何？ （甜，脆……） <br />3.总结：苹果有营养，所以我们的孩子应该多吃苹果，这样身体就会很好。 <br />活动反思： <br />由于小班学生的年龄特点，他们不太能够理解老师发出的问题和说明。孩子们经常会问一个问题，其余的孩子也会这么说。我们通过了解苹果的形状开始了这项活动。我首先让孩子们用自己的感官观察苹果。您如何看待苹果？形状是什么？它是什么颜色？鼻子闻起来有什么味道？用手触摸苹果感觉如何？引导幼儿观察苹果并谈论它，并告诉自己孩子们非常仔细地观察它。 <br />在活动的开发过程中，我问：“有什么不同吗？多数孩子会重复同样的答案。因此，如何有效地指导幼儿思考和回答问题是值得我深入探讨的。在活动中，我应该引导孩子们回答更多，而不是帮助孩子们回答答案。这样，就没有办法克服活动的困难，也没有办法提高孩子的思维和表达能力。在这项活动中，孩子们不仅了解了Apple的内部和外部特征，还掌握了使用不同感官感知事物的方法，并学会了通过探索方法发现事物的特征。 <br />苹果是孩子们喜欢的水果，他们可以在快乐的游戏中与孩子们一起探索科学秘密。对于小班学习的幼儿，掌握科学知识是第二位。对活动的兴趣，探索的精神，对探索的渴望以及展现自己的勇气是我们活动的目标。 <br />小百科全书：苹果是一种水果，是蔷薇科的一个亚科，它是一棵落叶树。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。 <br />