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小班音乐公开课教案《苹果歌》含反思
小班音乐公开课教案《苹果歌》含反思
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小班音乐公开课教案《苹果歌》含反思<br />小班音乐公开课教案《苹果歌》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。<br />2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。<br />3、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方<br />法。<br />4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。<br />1、情境讲述,导入活动。<br />师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,它<br />邀请我们去帮它摘果子呢。来,开上小汽车,我们一起出发<br /> <br />喽!<br />2、摘苹果,放入果篮中。<br />师:果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?<br />苹果熟了,我们把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,<br />好不好?(请幼儿来摘苹果)<br />3、尝一尝苹果,深刻理解我们喜欢吃苹果,身体健康多快<br />乐!这句歌词。<br />师:苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹<br />果呢,来,我们尝一尝。<br />吃的过程中问一问幼儿:苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果<br />吗、高兴吗?<br />教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹<br />果,我们的身体就很健康,不容易生病。<br />二、学习新歌。<br />1、观看图谱。<br />教师:老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,<br />我们来看一看。出示图谱,教师带幼儿认识图谱。<br />2、学习歌词。<br />师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏<br />朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。<br />3、学唱新歌。<br />师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听<br /> <br />吗?(教师边做动作边范唱)<br />我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)<br />三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。<br />1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。<br />教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有<br />谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是<br />没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜<br />色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?<br />2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。<br />3、尝试把创编的歌曲唱出来。<br />四、游戏摘果子。<br />师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃<br />子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿<br />摘果子其他幼儿唱歌曲。)<br />五、结束活动。<br />宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车,<br />我们回去喽!<br /> <br />教学反思:<br /> <br />《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简<br />单上口,表演性很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的<br /> <br />发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点,对一些活<br />动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利。 <br />整个活动层次递进,让我看到孩子们的想象力,这个音乐活<br />动也能让幼儿很快的进入情境当中,让教学活动富于很强的<br />生命力,发现很多乐趣,并不是一味的唱歌,而是韵律与歌<br />唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音乐课堂。<br />小百科:苹果是一种低热量食物,每 100克产生 60千卡热<br />量。苹果中营养成分可溶性大,易被人体吸收,故有“活水”<br />之称。它有利于溶解硫元素,使皮肤润滑柔嫩。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:29
页数:4
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文章作者:U-43711
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