小班音乐公开课教案《苹果歌》含反思

小班音乐公开课教案《苹果歌》含反思<br />小班音乐公开课教案《苹果歌》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。<br />2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。<br />3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方<br />法。<br />4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。<br />1、情境讲述，导入活动。<br />师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它<br />邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发<br /> <br />喽!<br />2、摘苹果，放入果篮中。<br />师：果园到了，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?<br />苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，<br />好不好?(请幼儿来摘苹果)<br />3、尝一尝苹果，深刻理解我们喜欢吃苹果，身体健康多快<br />乐!这句歌词。<br />师：苹果摘下来了，真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹<br />果呢，来，我们尝一尝。<br />吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果<br />吗、高兴吗?<br />教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹<br />果，我们的身体就很健康，不容易生病。<br />二、学习新歌。<br />1、观看图谱。<br />教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，<br />我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。<br />2、学习歌词。<br />师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏<br />朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。<br />3、学唱新歌。<br />师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听<br /> <br />吗?(教师边做动作边范唱)<br />我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)<br />三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。<br />1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。<br />教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有<br />谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是<br />没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜<br />色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?<br />2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。<br />3、尝试把创编的歌曲唱出来。<br />四、游戏摘果子。<br />师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃<br />子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿<br />摘果子其他幼儿唱歌曲。)<br />五、结束活动。<br />宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车，<br />我们回去喽!<br /> <br />教学反思：<br /> 　 <br />《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简<br />单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的<br /> <br />发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活<br />动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利。　<br />整个活动层次递进，让我看到孩子们的想象力，这个音乐活<br />动也能让幼儿很快的进入情境当中，让教学活动富于很强的<br />生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌<br />唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。<br />小百科：苹果是一种低热量食物，每 100克产生 60千卡热<br />量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”<br />之称。它有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。 <br />