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幼儿园小班教案《认识苹果》含反思
幼儿园小班教案《认识苹果》含反思
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幼儿园小班教案《认识苹果》含反思<br />幼儿园小班教案《认识苹果》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.观察了解苹果的特征。<br />2.学习运用多种感官感知、认识苹果。<br />3.喜欢吃苹果,知道多吃苹果身体好。<br />4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。<br />5.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验吃苹果的快乐。<br /> <br />活动重点:<br /> <br />学习运用多种感官感知、认识苹果,了解苹果的特征。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)<br />2.小叉、盘子等若干。<br /> <br />活动过程:<br /> <br /> <br />一、观察苹果的外形特征。<br />1.师:小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)<br />2.师:苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子<br />的?小朋友可以用小眼睛看一看,用小手摸一摸,还可以用<br />鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲,看看谁发<br />现的最多。<br />3.师:谁来说说苹果是什么样子的?<br />幼 1:我的苹果是圆圆的。<br />教师追问:这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我<br />们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)<br />幼 2:我的是红颜色的。<br />教师追问:谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟<br />他们不一样颜色的苹果吗?(引出绿色、黄色)<br />幼 3:上面还有柄。<br />柄长在哪里呢?(凹进去的地方)<br />4.教师带领幼儿一起小结:苹果看上去是圆圆的,凹进去的<br />地方有个柄,摸上去光光的、滑滑的,有的是红色的,有的<br />是绿色的还有的是黄色的,闻起来香香的。<br />5.师:它们都有好听的名字呢?(教师介绍苹果的名称:青<br />苹果、蛇果、红富士、黄蕉等)<br />二、观察了解苹果的内部特征。<br /> <br />1.师:我们看到苹果的外面是什么?(果皮)那你们知道苹<br />果的里面是什么吗?(幼儿猜测)<br />2.师:现在我来把它削开,看看苹果的里面到底是什么呢?<br />它是什么颜色的?<br />3.师:果肉里面又会藏着什么呢?(皮、籽)怎么才能看到<br />里面是什么呢?(幼儿猜测)现在老师就把它切开看看里面<br />到底有什么?(引导幼儿观察果核)果核能不能吃呀?<br />三、品尝苹果。<br />1.师:你们喜欢吃苹果吗?苹果是什么味道的?<br />2.师:今天老师也带来了苹果请小朋友尝一尝,说说苹果吃<br />到嘴巴里是什么感觉?(甜甜的,脆脆的)<br />3.小结:苹果营养丰富,所以我们小朋友要多吃苹果,这样<br />身体才会棒棒的。<br /> <br />活动反思:<br /> <br />由于小班的年龄特点,他们并不是很能理解老师提出的问题<br />及发出的指令,经常会出现一个小朋友说什么,其余的小朋<br />友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开<br />始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察<br />感知苹果,用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什<br />么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有<br /> <br />什么感觉?引导幼儿边观察苹果边说一说,并讲述自己得发<br />现,孩子们观察得非常仔细。<br />在活动的开展过程中,我提问发现了什么不一样的吗?大多<br />数小朋友会重复同样的回答。所以,如何有效的引导幼儿进<br />行思考并回答问题,这一点还值得我去深入的探究。活动过<br />程中,我应该多引导幼儿进行回答,而不是帮幼儿将答案说<br />出来,这样既没办法突破活动的重难点,也没办法提高幼儿<br />的思考、表达能力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹<br />果的内部特征和外部特征,同时也掌握了运用不同感官去感<br />知事物的方法,学会用探索的方法去发现事物的特征。<br />苹果是孩子们喜欢的水果,能在愉快地游戏中和孩子们共同<br />探索出其中的科学秘密,收获甚丰。对于小班的幼儿来说,<br />掌握科学知识是其次的,对活动感兴趣、有探索的精神、探<br />究的欲望、敢于展现自己是我们开展活动的目标。小百科:<br />苹果,是水果中的一种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其<br />树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素,是人们经常食用<br />的水果之一。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:38:56
页数:4
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文章作者:U-43711
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