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幼儿园小班数学优质课教案《火车运蔬果》含反思

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幼儿园小班数学优质课教案《火车运蔬果》含反<br />思<br />幼儿园小班数学优质课教案《火车运蔬果》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、感知区别 3个物体的大小并能尝试按大小差异给 3个物<br />体排序。<br />2、学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。<br />3、积极参加排序活动,初步体验排序的有趣。<br />4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />  【活动准备】 <br /> <br />1、与幼儿人数相符的自制火车厢,三个大火车头,大中小<br />西瓜,梨子,苹果卡片若干。<br />2、鞋盒制作的火车(车厢三节),三面小红旗。<br />3、大中小西红柿,青椒,洋葱。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、导入活动。<br />(放火车的音乐):<br />听!这是什么声音?火车在哪里呢?让我们一起拍拍手把<br />它请出来吧!<br />二、出示火车里的神秘朋友。<br />火车厢里住着一些神秘的朋友,让我们用一句神奇的咒语把<br />它请出来吧(嗨嗨嗨!火车里的朋友请出来。)(打开盖板)<br />第一节火车厢里是谁呀?(西红柿宝宝)一起来数一数有几<br />个?(3个)他们有什么不一样的地方吗?(有的大,有的<br />小)<br />(教师拿起最大的西红柿和中等大小的西红柿)这一个大,<br />这一个小一点。<br />(拿起最小的)这一个比它们还要小,是最小的。(告诉幼<br />儿是大、中、小)<br />现在这些西红柿宝宝还没有排整齐,要小朋友来帮它们排排<br />队。从哪里开始排呢?这里有一面小红旗,要从小红旗开始<br />往后排。谁来说一说,你想怎么排?上来试一试。<br />(如果排错,教师引导咦,这队伍好像有点儿不整齐,一会<br />儿大,一会儿小,我们可以把大的排在第一个,然后是中等<br />的,最后是小的,这样队伍就整齐了。如果排的对的,加以<br />表扬西红柿宝宝排的可真整齐,是从大到小的顺序来排的。<br />真棒!)<br /> <br />除了从大到小,我们还可以从小到。(大)来排队呢。把最<br />大的挨着小红旗放,后面应该怎么放呢?请一个小朋友来试<br />一试。<br />(排序正确加以表扬,告诉幼儿是从小到大的来放的,一个<br />比一个大,如排错与幼儿一起纠正,或请另外一名幼儿来帮<br />助)<br />西红柿宝宝的队伍排得可真整齐,让我们来看看第二节车厢<br />里都有谁呢?(打开第二节车厢盖板)<br />原来是洋葱宝宝,洋葱宝宝的队伍还没有排整齐,他想请小<br />朋友们来帮帮他。我们要从哪里开始呢,(示意小红旗),对<br />了,要从小红旗开始往后排。谁来帮帮他们?<br />(请幼儿来排序,紧挨着小红旗的是大的,最后一个是小的,<br />原来你是按照从大到小的顺序来排的)<br />西红柿宝宝和洋葱宝宝的队伍都排得很整齐,让我们来看看<br />最后一节车厢里是谁?原来是萝卜宝宝,萝卜宝宝也要排队,<br />在排队之前我们要先找到谁啊?(小红旗)从小红旗开始往<br />后排,请一个小朋友来帮帮他。<br />(如果有错帮助幼儿纠正,正确的告诉幼儿是按从大到小或<br />者从小到大的顺序来排得)<br />三、幼儿操作练习。<br />蔬菜宝宝的队伍排得真整齐,水果宝宝可着急了,他们是<br />(苹果、西瓜、梨子),他们也想像蔬菜宝宝那样排成很整<br /> <br />齐的队伍,注意要排在(小红旗)后面,而且要排在黑线上,<br />这样就更加整齐了,下面就请小朋友们到后面找个空位置开<br />始吧!。<br />(幼儿操作,教师巡回指导)<br />四、作业评析。<br />小朋友把水果宝宝都排好队了,一节节车厢带着水果宝宝要<br />出远门了,我们一起来看看水果宝宝的队伍有没有都排整齐。<br />(如有错,帮助幼儿改正顺序)<br />这列火车送的是苹果宝宝,这列火车送的是梨子宝宝,还有<br />一列载着西瓜宝宝,让我们一起当小司机送水果宝宝去水果<br />乐园吧!<br /> 活动反思: <br /> <br />把对 1、2、3.....数字的感知与游戏结合在一起,既培养了<br />幼儿点数数的能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼<br />儿情绪高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力,对数字进行形<br />像化的比喻,加深了对数字的记忆。小百科:火车、又称铁<br />路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所<br />组成,为人类的现代重要交通工具之一。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:48 页数:4
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文章作者:U-43711

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