幼儿园小班教案《火车运蔬果》

幼儿园小班教案《火车运蔬果》<br />幼儿园小班教案《火车运蔬果》<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、感知区别 3个物体的大小并能尝试按大小差异给 3个物<br />体排序。<br />2、学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。<br />3、积极参加排序活动，初步体验排序的有趣。<br />4、引发幼儿学习的兴趣。<br />5、发展幼儿逻辑思维能力。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、与幼儿人数相符的自制火车厢，三个大火车头，大中小<br />西瓜，梨子，苹果卡片若干。<br />2、鞋盒制作的火车（车厢三节），三面小红旗。<br />3、大中小西红柿，青椒，洋葱。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、导入活动。<br />（放火车的音乐）：<br />听！这是什么声音？火车在哪里呢？让我们一起拍拍手把<br />它请出来吧！<br />二、出示火车里的神秘朋友。<br />火车厢里住着一些神秘的朋友，让我们用一句神奇的咒语把<br />它请出来吧（嗨嗨嗨！火车里的朋友请出来。）（打开盖板）<br />第一节火车厢里是谁呀？（西红柿宝宝）一起来数一数有几<br />个？（3个）他们有什么不一样的地方吗？（有的大，有的<br />小）<br />（教师拿起最大的西红柿和中等大小的西红柿）这一个大，<br />这一个小一点。<br />（拿起最小的）这一个比它们还要小，是最小的。（告诉幼<br />儿是大、中、小）<br />现在这些西红柿宝宝还没有排整齐，要小朋友来帮它们排排<br />队。从哪里开始排呢？这里有一面小红旗，要从小红旗开始<br />往后排。谁来说一说，你想怎么排？上来试一试。<br />（如果排错，教师引导咦，这队伍好像有点儿不整齐，一会<br />儿大，一会儿小，我们可以把大的排在第一个，然后是中等<br />的，最后是小的，这样队伍就整齐了。如果排的对的，加以<br />表扬西红柿宝宝排的可真整齐，是从大到小的顺序来排的。<br />真棒！）<br /> <br />除了从大到小，我们还可以从小到。（大）来排队呢。把最<br />大的挨着小红旗放，后面应该怎么放呢？请一个小朋友来试<br />一试。<br />（排序正确加以表扬，告诉幼儿是从小到大的来放的，一个<br />比一个大，如排错与幼儿一起纠正，或请另外一名幼儿来帮<br />助）<br />西红柿宝宝的队伍排得可真整齐，让我们来看看第二节车厢<br />里都有谁呢？（打开第二节车厢盖板）<br />原来是洋葱宝宝，洋葱宝宝的队伍还没有排整齐，他想请小<br />朋友们来帮帮他。我们要从哪里开始呢，（示意小红旗），对<br />了，要从小红旗开始往后排。谁来帮帮他们？<br />（请幼儿来排序，紧挨着小红旗的是大的，最后一个是小的，<br />原来你是按照从大到小的顺序来排的）<br />西红柿宝宝和洋葱宝宝的队伍都排得很整齐，让我们来看看<br />最后一节车厢里是谁？原来是萝卜宝宝，萝卜宝宝也要排队，<br />在排队之前我们要先找到谁啊？（小红旗）从小红旗开始往<br />后排，请一个小朋友来帮帮他。<br />（如果有错帮助幼儿纠正，正确的告诉幼儿是按从大到小或<br />者从小到大的顺序来排得）<br />三、幼儿操作练习。<br />蔬菜宝宝的队伍排得真整齐，水果宝宝可着急了，他们是<br />（苹果、西瓜、梨子），他们也想像蔬菜宝宝那样排成很整<br /> <br />齐的队伍，注意要排在（小红旗）后面，而且要排在黑线上，<br />这样就更加整齐了，下面就请小朋友们到后面找个空位置开<br />始吧！。<br />（幼儿操作，教师巡回指导）<br />四、作业评析。<br />小朋友把水果宝宝都排好队了，一节节车厢带着水果宝宝要<br />出远门了，我们一起来看看水果宝宝的队伍有没有都排整齐。<br />（如有错，帮助幼儿改正顺序）<br />这列火车送的是苹果宝宝，这列火车送的是梨子宝宝，还有<br />一列载着西瓜宝宝，让我们一起当小司机送水果宝宝去水果<br />乐园吧！小百科：蔬果，泛指蔬菜和水果。蔬果是中国国居<br />民膳食中食物构成的主要组成部分，它们富含人体所必需的<br />维生素、无机盐和膳食纤维，含蛋白质和脂肪很少。 <br />