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幼儿园小班教案《小狗造新房》含反思

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幼儿园小班教案《小狗造新房》含反思<br />幼儿园小班教案《小狗造新房》含反思<br /> <br />【教学目标】<br /> <br />1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图<br />形的方法拼搭房子。<br />2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和<br />创造力。<br />3、培养幼儿帮助小动物的情感。<br />4、发展目测力、判断力。<br />5、让幼儿懂得简单的数学道理。<br /> <br />【教学准备】<br /> <br />玩具小猪一只，各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板<br />及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套，课<br />前观察各种房子<br /> <br />【教学过程】<br /> <br /> <br />一、情景导入，激发兴趣<br />1、以故事情节导入：呼呼呼一阵大风把两只小狗家的房子<br />给吹倒了，那怎么办呢？引导想办法：造一间既漂亮又牢固<br />的房子。<br />2、引发观察兴趣：<br />你们看，小猪找到了什么？<br />二、拼拼贴贴，创造房子<br />1、观察认识材料<br />1）小狗找到了哪些形状的材料？（出示四种形状模板）<br />2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试<br />试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，<br />并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置<br />窗、烟囱和门。<br />三、激发创作，共同参与<br />（1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。<br />（2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。<br />四、欣赏活动<br />请幼儿相互欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。结束语：<br />小狗很高兴，请你们一起到外面玩玩吧！<br /> <br />【教学反思】<br /> <br /> <br />小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这<br />些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，经常可以看见孩子们<br />用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应该<br />是不陌生的。为激起幼儿的兴趣，我采用小狗造新房的故事<br />情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角<br />形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找合适的材料<br />来添置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。在<br />引导幼儿讨论的时候，注重孩子们的想法，示范后故意不添<br />置门窗，而是请幼儿观察，发现问题，一同来解决；又如有<br />幼儿想到门上还有一个把手，当即就对他表示了肯定，并引<br />导幼儿考虑可以用添画的方法；活动指导时也尽量尊重孩子<br />们自己的想法，鼓励他们自己动手，进行拼搭、添画。总的<br />说来，整个活动孩子们的兴致都十分高，在拼贴作画中体验<br />了动手乐趣，目标基本完成。小百科：狗属于脊索动物门、<br />脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬<br />科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、<br />羊、猪、鸡并称“六畜”。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:56 页数：3
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文章作者：U-43711

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