幼儿园小班教案《小熊造房子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小熊造房子》带反思 <br />小班教学计划《小熊造房子》包含了对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童可以在构造的基础上添加绘画，发展儿童的动手能力和创造力，区分正方形，矩形，三角形，半圆形，尝试使用图形方法组合房屋，训练幼儿帮助小动物的情绪，快来看看幼儿园小班《小熊造房子》，他们对课程计划有所反思。 <br />活动目标 <br />1，区分正方形，矩形，三角形，半圆形，尝试使用图形的组合来盖房子。 <br />2，可以根据绘画的构造，发展孩子动手能力和创造力。 <br />3.培养幼儿的情绪，帮助小动物。 <br />4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。 <br />5.感受工作的美丽。 <br />教学重点，难度 <br />重点：区分正方形，矩形，三角形，半圆形，尝试将房屋与图形组合 <br />难点：可以在构造的基础上添加绘画，并发展儿童的动手能力和创造力。 <br />活动准备 <br />1.上课前欣赏各种房屋。 <br />2，玩具熊 <br />3，各种方形，矩形，半圆形，三角形模板和固体胶水，白皮书，油粉彩，每组，教师示范设备一套。 <br />教学过程： <br />一，介绍情况，激发兴趣 <br />昨晚一阵大风，熊的房子被炸毁了。熊没有房子可以住。它需要孩子的帮助。您愿意帮忙吗？ <br />2，引起观察兴趣：你看，熊发现了什么？ <br />二，拼拼贴，盖房子 <br />1.观察资料 <br />1）熊发现了什么形状的材料？ （显示四个形状模板） <br />2）分别标识正方形，矩形，三角形和半圆形。让我们尝试使用这些材料来建造新房子：老师演示了建造新房子的模板，并激发孩子尝试设计不同的形状。让我们考虑如何聚会。添加窗户，烟囱和门。 <br />第三，激发创造力，共同参与 <br />（1）帮助能力较弱的幼儿，鼓励能力较强的儿童建房。 <br />（2）激发幼儿发现可用作烟囱，门和窗户的图案。 <br />四，欣赏活动 <br />邀请幼儿欣赏彼此组装的房屋，并激发对下一场比赛的兴趣。结论：“熊很高兴，请出去玩吧！ “ <br />教学反思 <br />课堂后期的孩子已经认识到矩形，正方形和三角形。但是，没有太多尝试将这些数字组合在一起。经常看到孩子们使用积木来塑造房屋的形象，因此这种内容适合他们。应该不陌生。为了唤起幼儿的兴趣，我使用“小熊制作新房子”的故事来鼓励幼儿帮助小动物。尝试使用矩形，正方形，三角形，半圆形来匹配房屋的平面形状，并尝试找到合适的材料。添加烟囱，窗户，门等，以发展幼儿的操作能力和创造力。引导幼儿讨论时，要注意孩子的想法，示范后不要故意加门窗，而要孩子观察，发现问题，共同解决；如果年幼的孩子认为门上有把手，他立即表示肯定，并指导年幼的孩子考虑增加绘画的方法；在活动指导期间，他们还尝试尊重孩子们的想法，并鼓励他们自己做工作，化妆和添加绘画。通常，对于个人能力较弱的幼儿，整个活动的孩子对他们的活动都非常感兴趣。他们在拼贴画中体验了亲身实践的乐趣，并且目标已基本完成。 <br />小百科全书：房屋是一种中文词汇，是指用于人类居住，社交活动或其他目的的建筑物。 <br />