幼儿园小班教案《小狗造新房》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小狗造新房》带反思 <br />小班教学计划《小狗造新房》包含对小班数学主题教学活动的反思，以便儿童可以在构造的基础上添加绘画，发展儿童的动手能力和创造力，区分正方形，矩形，三角形，半圆形，尝试使用图形方法组合房屋，训练幼儿帮助小动物的情绪，快来看看幼儿园小班《小狗造新房》，他们对课程计划有所反思。 <br />【教学目标】 <br />1，区分正方形，矩形，三角形，半圆形，尝试使用图形的组合来盖房子。 <br />2，可以根据绘画的构造，发展孩子动手能力和创造力。 <br />3.培养幼儿的情绪，帮助小动物。 <br />4.发展视觉和判断力。 <br />5，让孩子理解简单的数学原因。 <br />[教学准备] <br />一只玩具猪，各种正方形，矩形，半圆形，三角形模板和固体胶水，白皮书，油粉彩每套，一套教师示范设备，上课前观察各种房屋 <br />【教学过程】 <br />一，介绍情况，激发兴趣 <br />1.介绍故事情节：“希望”一阵风吹落两只幼犬的房屋，我们该怎么办？引导方式：创建一个美丽而坚固的房子。 <br />2，触发观察兴趣： <br />看，那头猪找到了什么？ <br />二，拼拼贴，盖房子 <br />1.观察资料 <br />1）小狗发现了什么形状的材料？ （显示四个形状模板） <br />2）分别标识正方形，矩形，三角形和半圆形。让我们尝试使用这些材料来建造新房子：老师演示了建造新房子的模板，并激发孩子尝试设计不同的形状。让我们考虑如何聚会。添加窗户，烟囱和门。 <br />第三，激发创造力，共同参与 <br />（1）帮助能力较弱的幼儿，鼓励能力较强的儿童建房。 <br />（2）激发幼儿发现可用作烟囱，门和窗户的图案。 <br />四，欣赏活动 <br />邀请幼儿欣赏彼此组装的房屋，并激发对下一场比赛的兴趣。结论：“小狗很高兴，请出去玩吧！ “ <br />[教学反思] <br />课堂后期的孩子已经认识到矩形，正方形和三角形。但是，没有太多尝试将这些数字组合在一起。经常看到孩子们使用积木来塑造房屋的形象，因此这种内容适合他们。应该不陌生。为了唤起幼儿的兴趣，我使用“小狗新房”的故事来鼓励幼儿帮助小动物，尝试使用矩形，正方形，三角形，半圆形来匹配房屋的扁平形状和尝试找到合适的材料。添加烟囱，窗户，门等，以发展幼儿的操作能力和创造力。引导幼儿讨论时，要注意孩子的想法，示范后不要故意加门窗，而要孩子观察，发现问题，共同解决；如果年幼的孩子认为门上有把手，他立即表示肯定，并指导年幼的孩子考虑增加绘画的方法；在活动指导期间，他们还尝试尊重孩子们的想法，并鼓励他们自己做工作，化妆和添加绘画。总的来说，整个活动的孩子都非常感兴趣，他们在拼贴画中体验了乐趣，并且目标基本完成。 <br />小百科全书：狗属于chordate门，脊椎动物子门，哺乳动物，真正的兽类，食肉动物，the脚和犬。在中国也被称为“狗”，狗遍布世界各地。狗和马，牛，羊，猪和鸡被称为“六种动物”。 <br />