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幼儿园小班优质数学教案《小熊看戏》含反思

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幼儿园小班优质数学教案《小熊看戏》含反思<br />幼儿园小班优质数学教案《小熊看戏》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.学习 5 以内的序数，能按照序数找到相应的位置。2.<br />愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位。3.让幼儿<br />体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 <br /> 活动准备 <br /> 1.师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席<br />上备 10张小椅子(分成两横排，每排 5把椅子，前排椅子上<br />贴上红色标记，后排椅子上贴上蓝色标记)。2.戏票 10张(其<br />中红点卡 1--5当做红票，蓝点卡 1--5当做蓝票)。3.志愿<br />者胸牌 5~6个;演出头饰及服饰若干。 <br /> 活动过程 <br /> 一、谈话，引入活动师：六一节快到了，怎么样才能把<br />我们学会的节目表演给大家看呢?(建议幼儿开小剧院)二、<br />介绍小剧院，讨论参加游戏的规则及角色职责。1.认识戏票，<br />了解戏票与座位的关系。告诉幼儿观看演出时必须对号入座，<br />不同颜色的戏票分别对应不同的座位。提问：红色戏票坐第<br />几排?蓝色戏票坐第几排?2.学习按照序数找相应的位置。这<br />里有 5张红色的戏票，有的上面有一个点，有的上面有两个<br />点......有一个点的应该坐哪个位置?学说第一排第一个座<br /> <br />位，第一排第二个座位......一直到第一排第五个座位。蓝<br />色戏票方法同上。3.讨论：小剧院需要几个志愿者?(建议每<br />次 5--6人)出示工作牌，请出几名志愿者。三、玩小剧院游<br />戏。1.老师把戏票交给志愿者，鼓励他们把票卖给观众，然<br />后带着观众到剧院并帮助他们找到座位。如果观众自己能够<br />找到座位，志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座<br />位吻合。其余幼儿做演员在舞台上演出。2.进行角色交换，<br />继续游戏。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使<br />幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维<br />尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰<br />富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空<br />间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。<br />幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一<br />系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：<br />看戏，汉语词汇，指观剧;听戏。引申为幸灾乐祸，旁观。<br />观赏戏剧演出。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:58 页数：2
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文章作者：U-43711

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