幼儿园小班下学期数学教案《数数蛋宝宝》含反思

幼儿园小班下学期数学教案《数数蛋宝宝》含反<br />思<br />幼儿园小班下学期数学教案《数数蛋宝宝》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。<br />2、能边数边说数字，不漏数。<br />3、学习手口一致有序地点数 5的数量物，并说出总数。<br />4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆<br />反性。<br />5、体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、知识经验：有点数 4以内数量物的数学基础以及排序的<br />概念。<br />2、物质材料：小蛇头饰，故事《鸡妈妈孵蛋》课件，篓子；<br />蛋宝宝人手 10个，蛋蛋盘人手 1个。<br />3、环境准备：活动室有关于 5以内数的点卡和玩具的区域<br />设置。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、拍手共念《五指歌》，感知点数节律。<br />一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不着，碰到小松<br />鼠。松鼠有几只？一起数一数，一、二、三、四、五。教师<br />设置去追小松鼠的情景，带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝，<br />引出活动。<br />2、捡蛋学习手口一致地点数 5的数量物。<br />（1）自由捡蛋。要求：捡一个数一个。<br />（2）放蛋入篓。要求：放一个数一个。<br />（3）再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋蛋盘<br />的每个洞洞都填满。<br />3、数蛋学习有序点数 5的数量物。<br />（1）集中点数：盘里的蛋有几个，一边点一边数。<br />（2）引导思考：我也捡了很多蛋蛋，可是我数来数去，怎<br />么也数不清，是先数这个，还是先数那个呢？到底该先数哪<br />个呢？谁来帮帮我？<br />（3）师幼讨论、交流，发现一排蛋蛋盘点数顺序从最前面<br />的开始数。<br />（4）引导思考：我发现有的蛋蛋盘和我的不一样，这种两<br />排的蛋蛋盘该怎么数呢？<br /> <br />（5）师幼讨论交流，发现两排蛋蛋盘的点数顺序一排一排<br />地数。<br />（6）幼幼互动，巩固点数：找个好朋友数一数，看看他盘<br />子里有几个蛋。<br />4、偷蛋巩固 5以内的点数。<br />师幼共同玩游戏小蛇偷蛋。师：我是一条小花蛇，没事最爱<br />偷吃蛋，哧溜一下偷走你的蛋，请你快快数数看。<br />5、孵蛋巩固点数，并说出总数。<br />（1）欣赏故事课件《鸡妈妈孵蛋》，学习在点数的基础上说<br />出总数。<br />师：孵蛋是需要很长时间的，我们来听个故事解解闷吧。<br />（2）教师边讲故事边提问，要求幼儿每次都能说出总数，<br />如：鸭妈妈家有几个蛋？怎么数的？一起数一数，有几个？<br />（5个）<br />6、剥蛋继续巩固 5以内的点数，体验活动的乐趣。<br />师：看看我们的宝宝孵出来没有，轻轻地，别伤着宝宝。看<br />看是什么宝宝孵出来了（鸡、鸭、鸟、乌龟等），数一数你<br />孵出来几个宝宝。噢，原来这些小动物都是蛋宝宝孵出来的。<br />现在，我们把蛋宝宝送出去晒太阳哕！请宝宝把剥下来的蛋<br />壳放到篓子里，收拾干净。<br /> <br />【活动延伸】<br /> <br /> <br />1、科学活动：蛋宝宝找妈妈。<br />2、生活活动：找一找，周围有什么物体数量是 5。<br />3、活动区活动：增设数学角的各种材料，数量在 5以内的<br />点卡、实物和图片。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以蛋这个<br />简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料<br />的互动中思考、体验，达成教学目标。小百科：蛋指的是某<br />些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以<br />及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会<br />在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而<br />出。 <br />