首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 文库资源 > 办公文档 > 总结/计划 >
  2. 小班数学教案设计《按高矮排序》含反思

小班数学教案设计《按高矮排序》含反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
小班数学教案设计《按高矮排序》含反思<br />小班数学教案设计《按高矮排序》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、学习给 4个不同高矮的物体进行排序。<br />2、懂得要从小红旗后面开始排队。<br />3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方<br />法。<br />4、初步培养观察、比较和反应能力。<br />5、让幼儿懂得简单的数学道理。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、经验准备：幼儿有大小、长短排序的经验。<br />2、物质准备：教具：四张长颈鹿的图片，大排序板。学具：<br />宝塔玩具、套娃玩具若干套，排序板，《幼儿用书》人手一<br />册，人手一支笔。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、长颈鹿宝宝。<br /> <br />（1）教师出示一张长颈鹿的图片，请幼儿说说：这是什么？<br />在哪儿见过它？引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖<br />子，个子很高。<br />（2）出示三张长颈鹿的图片：长颈鹿宝宝都来玩游戏啦！<br />可是他们的个子有高有矮，没有排好队。出示排序板，启发<br />幼儿思考》可以怎样来给长颈鹿排队？<br />（3）请个别幼儿示范，根据幼儿的方法把长颈鹿在排序板<br />上从小红旗开始由高（矮）到矮（高），引导幼儿边排边说：<br />最矮的、矮的、高的、最高的，或者从高排到矮。<br />（4）继续启发幼儿思考：除了让最矮的长颈鹿排在第一个，<br />还能让谁排在第一个，也可以有顺序地排队呢？<br />2、幼儿操作。<br />（1）排宝塔：请幼儿取出宝塔玩具，把它在排序板上从左<br />往右按顺序排一排。<br />（2）排套娃：请幼儿取出套娃玩具，在排序板上按顺序排<br />队。<br />（3）哪个排错了：请幼儿打开幼儿用书（第 8页），观察画<br />面上小动物是怎样排队的，看看是谁排错了，把排错的小动<br />物圈出来。<br />3、活动评价。<br />（1）教师将最高的长颈鹿排在排序板的第一个，请幼儿思<br />考：最高的长颈鹿也想当小排头，后面的长颈鹿应该怎样才<br /> <br />能有顺序呢？引导幼儿排出与示范时不一样的排法。<br />（2）请个别幼儿介绍自己的操作过程，了解幼儿排序的方<br />法。<br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：高矮：<br />高低的程度。 <br />

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:02 页数：3
价格：￥3 大小：15.74 KB
文章作者：U-43711

推荐特供

MORE