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大班主题《数学教案:按厚薄、高矮、粗细排序》教案设计
大班主题《数学教案:按厚薄、高矮、粗细排序》教案设计
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活动目标: <br> 1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 <br> 2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 <br> 3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。 <br> 活动准备:7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片 <br> <br> 活动过程: <br> 一、开始部分 <br> 老师这里有一些你们的好朋友,想不想知道是谁呀! <br> 二、基本部分 <br> 1、厚薄的排序 <br> (出示厚薄不同的图片,7张)。你们知道他们是谁吗? <br> 可是他们没有名字,很伤心,我们来帮他们把名字起了好吗?<让幼儿按照从薄到厚的顺序〉 <br> 你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。 <br> 我们把老小送回家,剩下的谁是最薄的?那它就是老六。 <br> 再看看剩下的谁是最薄的?…… <br> 下一个应该是谁呢?…… <br> 依此类推,在教师的引导下,让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。 <br> 他们又要出来玩了,这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作,用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列) <br> 2、粗细的排序 <br> 这些书门出来玩,感到很累,这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿,休息一下,可是他们应该怎样安排呢? <br> (出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片)他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排,怎样排? <br> 引导幼儿用前边的方法,依次找到最细的方法进行排序. <br> 这时,他们想换换位置,把这些树桩从粗到细排,哪有怎样排? <br> 请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵,进行排序。 <br> 高矮排序 <br> 他们玩得很开心,你们想不想也出去玩?但我们要排队才行。 <br> 将全班幼儿按人数分成六组,进行从高到矮,从矮到高排序 <br> 结束部分 <br> 排好队,和幼儿一齐开火车出去。 <br>
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:06
页数:1
价格:¥3
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文章作者:U-1671
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