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小班数学教案《左左和右右》含反思

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小班数学教案《左左和右右》含反思<br />小班数学教案《左左和右右》含反思<br /> 活动目标： <br /> 能以不同参照物区分左右，并学习看地图找到目标。发<br />展观察、辨别、归案的能力。体会数学的生活化，体验数学<br />游戏的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 将目标物事先放入鞋柜中（鞋柜为 2层格子状）左右地<br />图若干份，如：左 3&rarr;右 2&rarr;右 4 <br /> 活动过程： <br /> 1、自我发现：分辨自己身体各部位的左右，说说它们<br />在日常生活中的作用：如：吃饭时右手拿筷子，左手端饭碗，<br />骑车时左右两脚交替向前蹬车。2、以自身为参照物寻找周<br />围的左右东西。如：请你们找找钢琴在你的哪一边 3、游戏<br />寻宝中，根据参照物的变换寻找左右。幼儿自动分组，分工<br />合作，齐心协力找到目标物，又快又正确的队为优胜。 <br /> 教学反思： <br /> 通过上这节课，加深了幼儿对不同情况下区分左右的认<br />识。全班 90%的幼儿对以自己为参照物区分左右能真正的理<br />解和接受。小百科：左右是一个汉语词汇，读音为 zuǒ yò<br />u，有帮助，辅佐;袒护，保护等意思。出自《易·泰》:辅<br /> <br />相天地之宜，以左右民。 孔颖达 疏:左右，助也，以助养<br />其人也。《国语·晋语四》:此三人者，实左右之。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:03 页数：2
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文章作者：U-43711

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