幼儿园小班音乐教案活动《这是什么车》含反思

幼儿园小班音乐教案活动《这是什么车》含反思<br />幼儿园小班音乐教案活动《这是什么车》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲。2.能在<br />游戏情境中体验歌唱的快乐。3.感受旋律的气氛以及和同伴<br />一起参加集体音乐活动的乐趣。4.喜欢参加音乐活动，体验<br />音乐游戏的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表<br />现力。 <br /> 活动准备： <br /> PPT <br /> 活动过程： <br /> 一、游戏导入、理解歌词。1.师：今天老师和你们做个<br />游戏，我来问，你们告诉我是什么车，好吗?丁零零、丁零<br />零，这是什么车呀?根据幼儿回答出示相应车辆图片。2.师：<br />宝宝也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车，说<br />两遍好吗?丁零零、丁零零，这是什么车呀?丁零零、丁零零，<br />这是自行车，自行车。笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀?笛<br />笛笛、笛笛笛，这是小汽车，小汽车。呜呜呜、呜呜呜，这<br />是什么车呀?呜呜呜、呜呜呜，这是小火车，小火车。二、<br />学唱歌曲，用一问一答的方式演唱。1.师：有一首好听的歌<br />也唱了这些车，听一听吧。教师范唱 2.师：你听到歌曲里唱<br /> <br />了什么车?再来听听看这些车是怎么唱歌的?再次演唱 3.师：<br />他们是怎么唱歌的?根据歌词出示图谱。4.幼儿完整学唱歌<br />曲。第一遍请幼儿跟着老师唱;第二遍根据幼儿演唱情况提<br />具体要求。5.学习一问一答的形式演唱歌曲。(1)师：现在<br />老师用唱歌的形式来问你们，宝宝们听听都是些什么车?你<br />们仔细听好问题，然后也用唱歌的形式告诉我是什么车，老<br />师问问题的时候，你们要唱吗?我们来试一试。(2)老师唱问<br />句，引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。三、边唱<br />边表演，体验歌唱的快乐。1.师：这些车子，宝宝们会不会<br />开啊?你会开哪辆车?2.幼儿说说做做。师：怎么开?做给大<br />家看一看。个别幼儿动作表演。3.师：我们一起来学一学他<br />的样子。集体学习。4.师：我们一起边开车边唱歌吧!集体<br />边唱边表演。5.尝试一问一答边唱边进行歌表演。6.尝试交<br />换进行演唱。 <br /> 活动反思： <br /> 《这是什么车》是一节比较有趣的音乐活动，其歌词内<br />容以汽车的标志性声音构成。因此，对孩子而言歌词的记忆<br />并不是很困难。在活动准备中，我就已经带领孩子听过各种<br />交通工具的声音了，为开展本次活动做好经验准备。在整个<br />活动中，我一直围绕目标展开活动，整个活动的设计能够适<br />合小班幼儿的年龄特点，思路清晰，层层展开。在教具的准<br />备上，我准备了图片，操作卡，目的是让幼儿更生动形象地<br /> <br />感受歌词内容。小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为 ch<br />ē。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当<br />时已有交通规范，两车相向而驶，与中国现在的靠右行驶异<br />曲同工。 <br />