幼儿园小班音乐教案活动《萤火虫》含反思

幼儿园小班音乐教案活动《萤火虫》含反思<br />幼儿园小班音乐教案活动《萤火虫》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、通过肢体律动和使用道具，感受短短长的乐句。2、<br />体验歌曲游戏的乐趣。3、初步了解萤火虫的生活习性和特<br />征。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐<br />意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 1、经验准备：初步了解萤火虫的特征。2、萤火虫指偶、<br />纱巾、场地布置(包括花、树、草地)。3、音乐 CD、CD播放<br />机、卡片、黑板、粉笔。活动队形：半圆形。 <br /> 活动重点和难点： <br /> 1、重点：感应短短长的乐句。2、难点：能边唱歌边通<br />过肢体律动、运用道具等感应短短长的乐句。 <br /> 活动过程： <br /> 一、暖身活动 1、播放《波浪鼓》，做各种动作进场。师：<br />现在，我们要去野营了!一起出发吧!播放《波浪鼓》，做各<br />种动作进场。(语词和动作：一起去野营、我们开车去，开<br />车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉<br />钉子、大家都努力、帐篷搭好了等。)二、介绍萤火虫师：<br />萤火虫喜欢在潮湿的地方生活，最喜欢夏天出来玩游戏。你<br /> <br />们看，它的身体一闪一闪的，真漂亮!谁知道萤火虫身体的<br />什么部位会发光呢?谁能来指一指?三、通过肢体律动、道具<br />等感应短短长的乐句(一)手指飞舞，感应短短长的乐句 1、<br />探索手指飞舞的动作。师：萤火虫真漂亮，我变一只萤火虫<br />出来跟你们玩游戏好吗?变变变!跟它打招呼吧!小朋友们快<br />看，萤火虫跟着老师的歌声一起跳舞啦!(教师一边清唱，一<br />边做动作。)2、用钢琴演奏音乐，做手指飞舞动作，感应短<br />短长的乐句。师：萤火虫跳舞真好看!我们一起边萤火虫吧!<br />变变变!一起来飞，飞，飞到脸上。(老师用钢琴演奏一遍音<br />乐，边唱歌做一个手指飞舞的动作。)3、播放音乐，做两个<br />手指飞舞的动作，感应短短长的乐句。师：萤火虫玩得真开<br />心!它还想变出一个伙伴跳舞。一起来，变变变，两只萤火<br />虫变出来了，打个招呼吧!(播放前半部分音乐，教师带领幼<br />儿练习做手指飞舞的动作，感应短短长的乐句。)(二)用脚<br />丫模仿萤火虫，感应短短长的乐句幼儿起立，用脚丫学萤火<br />虫飞舞(把脚后跟踮起来，飞一会，休息一下)，把小手当做<br />萤火虫的翅膀，练习飞舞。教师完整的示范一遍。(播放前<br />半部分音乐，学萤火虫飞舞。)(三)纱巾萤火虫游戏 1、单人<br />纱巾。(1)、出示纱巾，幼儿探索飞的动作。(2)、教师和幼<br />儿一起听音乐，做单人纱巾萤火虫游戏。(3)、幼儿听音乐，<br />做单人纱巾萤火虫游戏。2、双人纱巾。(1)、教师示范双人<br />纱巾萤火虫游戏。(2)、找朋友做纱巾萤火虫游戏。(3)、听<br /> <br />音乐，做双人纱巾萤火虫游戏。(四)、通过画画感应短短长<br />的乐句教师画线条，幼儿伸出小手来画线，并播放前部分歌<br />曲幼儿学唱。师：我们一起来飞一飞，哪一条线长?哪一条<br />线短?这首歌曲的乐句是短短长。四、结束师：小萤火虫一<br />起到外边玩游戏吧!(学萤火虫飞舞出场。) <br /> 课后反思： <br /> 这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼<br />儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的<br />肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来<br />满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着<br />音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种<br />肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方<br />面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意<br />去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在<br />活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建<br />立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。小百科：萤<br />火虫，(英文:firefly)属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因<br />其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。这种尾部能发光的昆虫，<br />是萤科昆虫的通称，全世界约 2000种，分布于热带、亚热<br />带和温带地区。 <br />