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幼儿园小班教案《萤火虫》含反思
幼儿园小班教案《萤火虫》含反思
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幼儿园小班教案《萤火虫》含反思<br />幼儿园小班教案《萤火虫》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、通过肢体律动和使用道具,感受短短长的乐句。<br />2、体验歌曲游戏的乐趣。<br />3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。<br />4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。<br />5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。<br /> 活动准备: <br /> <br />1、经验准备:初步了解萤火虫的特征。 2、萤火虫指偶、<br />纱巾、场地布置(包括花、树、草地)。 3、音乐 CD、CD播<br />放机、卡片、黑板、粉笔。活动队形:半圆形。<br />活动重点和难点:<br />1重点:感应短短长的乐句。 2、难点:能边唱歌边通过肢<br />体律动、运用道具等感应短短长的乐句。<br /> <br />活动过程:<br /> <br /> <br />一、暖身活动<br />1、播放《波浪鼓》,做各种动作进场。师:现在,我们要去<br />野营了!一起出发吧!播放《波浪鼓》,做各种动作进场。<br />(语词和动作:一起去野营、我们开车去,开车去野营、一<br />起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都<br />努力、帐篷搭好了等。)<br />二、介绍萤火虫师:<br />萤火虫喜欢在潮湿的地方生活,最喜欢夏天出来玩游戏。你<br />们看,它的身体一闪一闪的,真漂亮!谁知道萤火虫身体的<br />什么部位会发光呢?谁能来指一指?<br />三、通过肢体律动、道具等感应短短长的乐句<br />(一)手指飞舞,感应短短长的乐句 1、探索手指飞舞的动<br />作。师:萤火虫真漂亮,我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏<br />好吗?变变变!跟它打招呼吧!小朋友们快看,萤火虫跟着<br />老师的歌声一起跳舞啦!(教师一边清唱,一边做动作。) <br />2、用钢琴演奏音乐,做手指飞舞动作,感应短短长的乐句。<br />师:萤火虫跳舞真好看!我们一起边萤火虫吧!变变变!一<br />起来飞,飞,飞到脸上。(老师用钢琴演奏一遍音乐,边唱<br />歌做一个手指飞舞的动作。) 3、播放音乐,做两个手指飞<br />舞的动作,感应短短长的乐句。师:萤火虫玩得真开心!它<br />还想变出一个伙伴跳舞。一起来,变变变,两只萤火虫变出<br /> <br />来了,打个招呼吧!(播放前半部分音乐,教师带领幼儿练<br />习做手指飞舞的动作,感应短短长的乐句。)<br />(二)用脚丫模仿萤火虫,感应短短长的乐句幼儿起立,用<br />脚丫学萤火虫飞舞(把脚后跟踮起来,飞一会,休息一下),<br />把小手当做萤火虫的翅膀,练习飞舞。教师完整的示范一遍。<br />(播放前半部分音乐,学萤火虫飞舞。)<br />(三)纱巾萤火虫游戏 1、单人纱巾。(1)、出示纱巾,幼<br />儿探索飞的动作。(2)、教师和幼儿一起听音乐,做单人纱<br />巾萤火虫游戏。(3)、幼儿听音乐,做单人纱巾萤火虫游戏。 <br />2、双人纱巾。(1)、教师示范双人纱巾萤火虫游戏。(2)、<br />找朋友做纱巾萤火虫游戏。(3)、听音乐,做双人纱巾萤火<br />虫游戏。(四)、通过画画感应短短长的乐句教师画线条,幼<br />儿伸出小手来画线,并播放前部分歌曲幼儿学唱。师:我们<br />一起来飞一飞,哪一条线长?哪一条线短?这首歌曲的乐句<br />是短短长。<br />四、结束师:<br />小萤火虫一起到外边玩游戏吧!(学萤火虫飞舞出场。)<br /> <br />课后反思:<br /> <br />这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》,主要目的是让幼儿感<br />应歌曲短短长的乐句,幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体<br /> <br />动作来表现此曲的优美意境。在活动中,我通过游戏来满足<br />孩子各种情感需要和发展。如:小手指变成萤火虫跟着音乐<br />到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体<br />动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适<br />合我班幼儿的年龄特点,对萤火虫的形象孩子都很愿意去模<br />仿。活动中孩子的参与性较以往积极,能大胆表演。在活动<br />的设计上思路清晰,过渡自然、大方、亲切,与幼儿建立平<br />等、融洽的关系,使幼儿学得轻松、愉快。小百科:萤火虫<br />喜欢生活在水边或湿润的环境,夜间活动。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:16
页数:4
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文章作者:U-43711
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