幼儿园小班音乐教案《火车开啦》含反思

幼儿园小班音乐教案《火车开啦》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《火车开啦》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1、学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地<br />演唱歌曲《火车开啦》。2、通过歌曲的游戏，养成学生听音<br />乐做动作的习惯。3、能结合自己的感受与同学们一起读出<br />三声部节奏。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快<br />乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br /> 教学内容： <br /> 1、学唱与表演《火车开啦》2、编创与活动《火车开啦》 <br /> 教学过程： <br /> 同学们，老师问你一个问题：谁坐过火车呀?啊!有这么<br />多的同学都见到过火车，那老是想考考大家，看看谁最留心：<br />火车它都发出什么声音?(轰隆;呜-;卡嚓卡嚓)同学们真细心，<br />比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声;轰隆<br />的声音，我们说是火车大轮的声音;卡嚓的声音，我们说是<br />小轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声，大家来模仿火车<br />叫声好不好?(呜-)大家再来学一学大轮的声音(轰隆)大家再<br />来学一学小轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分<br />一下工：一组同学模仿火车的叫声，二组和三组的同学模仿<br />大轮的声音(我们大家一起试一次);四五组来模仿小轮的声<br /> <br />音，和二三组一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。<br />我们这列火车开得真棒!我们听一听，又有一列火车开来了。<br />(歌曲范唱)看来坐在这列火车里的小朋友真高兴，他们和我<br />们一样也在模仿火车轮子发出的声音，他们模仿的是大轮子<br />还是小轮子，我们再来听听(歌曲范唱)。哦，这次我们都知<br />道了是模仿小轮子。他们高高兴兴在唱什么呢?我们一起再<br />来听听(歌曲范唱)。我们小声地一起读一读歌词。老师已经<br />学会了这首歌曲，大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一<br />遍。(教师根据具体情况进行重点教学，加上三声部的强弱<br />变化)老师发现同学们都已经坐不住了，都想坐一坐自己开<br />得的小火车。下面我们小组之间互相讨论一下，谁扮演司机、<br />谁扮演乘客，还有你们这列火车准备去哪里，路线应该怎么<br />走?(小组讨论)**组来，你们准备去哪里?哦，其余的同学我<br />们演唱这首歌曲。现在，开往方面去的火车就要开车了，请<br />大家准备好!(歌曲伴奏)这两个组的小火车开得真不错!老师<br />想和大家做一个起名字在游戏。大家将小椅子都摆在墙的四<br />周，大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起<br />名字的火车站，老师请四名同学唱着《火车开啦》这首歌曲<br />从北京站出发，在没有名字的一个站停下，谁能够通过站长<br />的测试，谁可以将自己的名字写在站牌上。你们几个来试试，<br />老师来当站长。(教师弹琴伴奏)站长开始考试了：儿童的火<br />车向前开，我们的心情多愉快，轰隆隆隆隆轰隆隆，快乐的<br /> <br />歌儿唱起来。大家觉得谁表现最好?那好，我们让**写上他<br />自己的名字。(往返三次)这节课我们大家表现的真不错，不<br />仅学会了歌曲，还为火车站起了名字。同学们，我们这节课<br />就到这里，下课!大家随着音乐走出教室。 <br /> 教学反思： <br /> 《火车开啦》是一节把唱歌和游戏集于一体的综合课，<br />在上课时大部分幼儿能积极地参与课堂活动，也能积极地配<br />合我，这是我在备课时没有想到的，因为小班幼儿年龄较小，<br />让他们做游戏我怕课堂纪律难以控制，但是实际的课堂效果<br />还是令我满意的，幼儿们的兴致都很高，也比较听指挥。小<br />百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，<br />通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。<br />人类历史上最重要的机具，早期称为蒸汽机车，有独立的轨<br />道行驶。铁路列车按载荷物，可分为运货的货车和载客的客<br />车，亦有两者一起的客货混运车。 <br />