幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》三篇

幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》三篇<br />幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》三篇<br />小班音乐教案《我爱我的小动物》篇一：<br />音乐活动《我爱我的小动物》教案<br />三河小学刘沙沙<br />活动目标：<br />1、让幼儿尝试用<br />|&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;&amp;<br />times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;-|这样的节奏模仿动物的<br />叫声。<br />2、引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集<br />体活动，萌发对小动物的喜爱之情。<br />活动重点：让幼儿心情愉悦地参加音乐活动<br />活动难点：能够有节奏地唱出小动物的叫声<br />活动准备：小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪图片各一<br />张。小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪头鉓各一个，扩<br />音器一个。<br />活动过程：<br />一、活动导入<br />1、运用口令整顿课堂秩序。<br />小手拍起来。我就拍起来 12334，56778.请你跟我这样做??。<br /> <br />2、课前热身拍身体各部位，如：拍拍手、拍拍手、大家拍<br />拍手???<br />3、提问：你们喜欢小动物吗？快听！是谁在说话呀？<br />二、活动展开<br />1、教师先模仿小猫的声音，让幼儿猜是什么小动物，然后<br />出示小猫图片。后面集资出示小鸡、小鸭、小羊图片。<br />2、幼儿在教师的引导下模仿小鸡、小鸭、小羊的叫声。<br />3、师：今天这几个小动物要给小朋友唱歌，你们想不想听<br />呀？<br />教师放音乐《我爱我的小动物》。<br />4、教师教学儿歌《我爱我的小动物》<br />教师：我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪<br />汪幼儿唱。<br />我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。<br />我爱我的小鸭，小鸭怎样叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。<br />我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。<br />1、小朋友们听谁在哭啊!哦，原来是小狗和小猪。教师扮演<br />它们说话：小朋友们你都会学它们的叫声吗？那你们知道我<br />们怎么叫的吗？然后让小朋友学小狗和小猪的叫声。<br />2、教师引导幼儿创编歌曲，加入小狗和小猪的叫声。然后<br />和幼儿一起完整地唱完所有小动物叫声。<br />3、玩音乐游戏。<br /> <br />4、教师出示小鸡、小鸭、小狗等小动物的头饰，并把它们<br />分发给上台的幼儿，让他们排成一排，教师指着哪一名幼儿，<br />就让台下的小朋友说出他头戴的是什么小动物?是怎样叫的？<br />最后唱出相应的叫声。<br />5、小朋友们今天表现得真棒!学会了这么多小动物的叫声，<br />来，表扬一下自己。<br />三、活动结束<br />小朋友，你们还想学其他小动物的叫声吗？比如小青蛙，你<br />们可以回家问问爸爸、妈妈或爷爷、奶奶。我想小朋友一定<br />累了，休息一下吧，小花猫要睡觉。<br />小班音乐教案《我爱我的小动物》篇二：<br />公开课《我爱我的小动物》<br />──艺术领域<br />教师：班级：<br />一、设计思路：<br />歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩<br />子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作<br />为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这<br />首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、<br />掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通<br />过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提<br />高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的<br /> <br />内容。<br />二、活动目标：<br />1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声<br />音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。<br />2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、<br />情感。<br />3、尝试用<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;||节奏来模仿小动物的叫<br />声。<br />三、活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。<br />四、活动难点：掌握<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;||的节奏。并能根据自己<br />喜欢的动物再编歌曲唱。<br />五、活动准备：<br />小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片<br />六、活动过程：<br />（一）导入部分感知节奏：<br />1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们<br />说什么呀？（带领幼儿说客人老师好）<br />2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）<br /> <br />3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听教师示<br />范用<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;|&amp;times;||的节奏拍手。<br />4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏...