小班音乐活动——我爱我的小动物 教案

《我爱我的小动物》教案 <br />小班音乐活动《我爱我的小动物》教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作，培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是《我爱我的小动物》教案。 <br />　　活动设计背景 <br />　　提起小动物，所有的孩子都会非常喜欢。把它的样子画出来，甚至模仿不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物&hellip;&hellip;这些都说明孩子们喜欢和小动物做朋友。 <br />　　利用孩子的本性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着浓厚的兴趣，歌曲《我爱我的小动物》歌词简单而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以游戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。 <br />　　活动目标 <br />　　1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。 <br />　　2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。 <br />　　3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。 <br />　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　1、边唱歌去边做动作。 <br />　　2、掌握节奏 ×× × ×× × | ×× ×× × &mdash;|| <br />　　活动准备 <br />　　1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干 <br />　　2、音乐&mdash;&mdash;《我爱我的小动物》 <br />　　活动过程 <br />　　一、情境导入 <br />　　师：今天的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。（放音乐）做小动物的模仿操。（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。） <br />　　二、新授 <br />　　师：听，是谁唱歌？ <br />　　生：是小羊 <br />　　师：他是怎么唱的？ <br />　　生：咩咩咩 <br />　　共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征。提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫。 <br />　　师：还有谁在唱？ <br />　　生：小猫、小鸡和小鸭 <br />　　师：他们又是怎么唱的呢？ <br />　　生：小猫&mdash;&mdash;喵喵喵 <br />　　小鸡&mdash;&mdash;叽叽叽 <br />　　小鸭&mdash;&mdash;呷呷呷 <br />　　分别模仿 <br />　　师：看，国王来了。原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。 <br />　　引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声，按歌曲的节奏如&ldquo;咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩&mdash;&rdquo;鼓励幼儿大胆和老师一起说：&ldquo;我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-&rdquo;。 <br />　　小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，鼓励幼儿大胆表演。 <br />　　三、游戏 <br />　　孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起 <br />　　边唱边跳《我爱我的小动物》。 <br />　　四、拓展延伸 <br />　　师：&ldquo;呜呜呜&rdquo;听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小朋友没有与它做朋友， <br />　　它很伤心，你们愿意帮助它妈？ <br />　　师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪- <br />　　五、结束 <br />　　孩子们，我们今天结交了这么多的好朋友，回去以后把我们认识的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧！ <br />　　附歌词： <br />　　我爱我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩- <br />　　我爱我的小猫，小猫怎么叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵- <br />　　我爱我的小鸡，小鸡怎么叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽- <br />　　我爱我的小鸭，小鸭怎么叫？呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷- <br />　　教学反思 <br />　　《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。 <br />　　首先，我抓住&mdash;&mdash;&ldquo;兴趣&rdquo;使幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。 <br />　　其次，我根据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐...