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幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思

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幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思<br />幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速<br />度的洗手帕的动作来表现。2、通过洗手帕活动，知道自己<br />的事情自己做。3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、通<br />过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作<br />能力。 <br /> 准备材料： <br /> 《洗手帕》磁带、钢琴、手帕 <br /> 重点难点： <br /> 听音乐能够区分强弱、快慢。 <br /> 活动地点： <br /> 活动室 <br /> 活动形式： <br /> 集体活动 <br /> 活动过程： <br /> 1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。2、出示手帕，<br />教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎<br />样洗？）3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，<br />分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎<br /> <br />样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。4、请幼<br />儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。5、鼓励幼儿边听<br />音乐边完整的洗手帕的动作。6、启发幼儿在乐曲末边说晾<br />起来边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。7、与幼<br />儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。 <br /> 教学反思： <br /> 开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、<br />搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快<br />慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感<br />受乐曲的韵律。现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母<br />的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。<br />韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己<br />做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗<br />手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的<br />晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。这个活动让孩子们充<br />分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。小百科：<br />手帕，指手绢;礼物的代称。见唐·王建《宫词》之四七:缏<br />得红罗手帕子，中心细画一双蝉。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:14 页数：2
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文章作者：U-43711

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