幼儿园小班教案《印染手帕》含反思

幼儿园小班教案《印染手帕》含反思<br />幼儿园小班教案《印染手帕》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。<br />2、养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。<br />3、大胆尝试，并用对称的方法进行装饰。<br />4、培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、每桌两盒颜料，一块湿毛巾，桌布(铺在桌子上)，KT板( 陈<br />列幼儿作品)。<br />2、范例 3---4幅，白色餐巾纸若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、欣赏范例，感受印染作品的美。<br />今天老师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?<br />你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的<br /> <br />呢? 你们想来装饰手帕吗?<br />1、这些手帕美吗？美在什么地方？<br />2、幼儿进行自由讲述。<br />二、观察印染手帕的方法<br />1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。<br />2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成<br />三角形将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色轻轻<br />地打开，不要弄坏作业纸。老师简单示范，讲解印染方法，<br />示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得<br />多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。<br />三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。<br />1、蘸颜料的时间不要太长。<br />2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。<br />四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。<br />1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。鼓励幼儿大胆印染。帮助<br />能力较弱的幼儿完成作业。鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚<br />持做完一件事。<br />2、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。<br />五、讲评：<br />将幼儿作品放在 KT板上，幼儿围坐在作品周围。<br />1、激发幼儿的成功感。<br />2、你喜欢哪一块手帕？为什么？<br /> <br />3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。<br />4、讲评<br />今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美<br />吗? 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手<br />帕，心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?　这<br />么漂亮的手帕你想用来做什么呢?<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动孩子们很感兴趣，都能掌握印染手帕的方法。将正<br />方形的餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个<br />部位分别醮一下颜色，轻轻地打开，不要弄坏作业纸，完成<br />作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好小百科：<br />手帕，用全部棉单纱织制成的方形细薄织物，具有柔软滑爽<br />吸湿的特点，洗涤后无明显变形。有印花手帕和色织手帕两<br />类。印花手帕用本色棉纱织成坯布后,经漂练印花、裁剪、<br />缝烫而成。图案有几何图形、条格花卉动物、山水风景、人<br />物等。色织手帕是将染色纱织成坯料，经漂练、整理、裁剪、<br />缝烫而成。 <br />