幼儿园小班教案《洗手帕》含反思

幼儿园小班教案《洗手帕》含反思<br />幼儿园小班教案《洗手帕》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来<br />表现洗手帕的动作。<br />2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。<br />3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br />4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表<br />现能力。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。<br />能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.每人一条手帕。<br />2.配套磁带，录音机。<br /> <br />3.U盘（已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐）。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入课题<br />1.复习律动《好妈妈》。<br />师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗？我们唱<br />首歌，欢迎他们吧！<br />2．师 ：小朋友的妈妈很辛苦！每天要上班，下班回到家还<br />要做家务多累啊！那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢？<br />小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的<br />孩子。<br />老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友认真听，<br />仔细听，老师会提问的哟！<br />二、学习律动《洗手帕》。<br />1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。<br />师：音乐的节奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的轻，<br />还有重）。<br />音乐又慢又重时怎样洗手帕？音乐又快又轻时怎样洗手帕？<br />小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下<br />地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。<br />2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。<br /> <br />3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。<br />4.练习晾手帕的动作。<br />师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句，<br />我们要双手举起来并且要大声的说：晾起来！<br />（启发幼儿在乐曲曲末时边说晾起来边做出相应的动作来<br />充分的表达劳动后的愉快心情）。<br />5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。<br />小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗<br />干净。<br />三、结束活动。<br />师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起<br />玩手指游戏吧！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、<br />漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，<br />让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐<br />曲的韵律。<br />现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中<br />的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手<br />帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，<br /> <br />孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又<br />轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了<br />劳动后的愉快心情。<br />这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育<br />教学的目的。小百科：手帕，指手绢，礼物的代称。 <br />