幼儿园小班教案《美丽的手帕》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《美丽的手帕》带反思 <br />小班教学计划《美丽的手帕》包含对小班美术主题教学活动的反思，使儿童对滚动绘画活动感兴趣，可以体验美术活动的乐趣，学习如何使用大理石在纸上前后滚动。周围和周围。线条和颜色将使用它们来大胆地进行艺术表现和创造。像装饰一样，看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.了解如何使用弹珠在纸的正面，背面，左侧和右侧滚动以绘制各种线条和颜色。 <br />2.对滚动绘画感兴趣，可以体验美术活动的乐趣。 <br />3，他们会用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。 <br />4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴们介绍自己的手帕。 <br />活动准备： <br />1.其中之一是玻璃弹珠，一个人在盒子里，里面是&ldquo;手帕&rdquo;（白皮书）。 <br />2，水粉颜料（红色，黄色，蓝色，绿色，紫色）每组三个，抹布，两个娃娃图片。 <br />活动程序： <br />首先，导入场景，从而产生绘画内容。 <br />老师：（显示生气的娃娃图片）孩子们，你在看谁？ <br />孩子：娃娃。 <br />老师：您想和我们一起玩吗？娃娃为什么不开心？ <br />宝贝-答：没醒。 <br />小孩B：没有新衣服。 <br />老师：让我问一下洋娃娃，哦，原来的妈妈给了她没有图案的手帕。洋娃娃不喜欢它。 （显示一张白皮书）孩子们，让我们帮助娃娃手柄变得漂亮吗？ <br />幼儿：好的。 <br />第二，感知绘画方法，激发绘画兴趣。 <br />1.示范绘画。 <br />老师：嘿，我的手很漂亮。猜猜用来绘制如此漂亮的手帕的材料和工具是什么？ <br />宝贝-答：您是用水彩笔画的。 <br />幼儿B：您被粉彩所吸引。 <br />儿童C：您用手指在油漆上绘画。 <br />老师：这块手帕上的图案是用大理石铺成的。 （展示大理石）今天，老师请小大理石帮忙，并教给您同样的新技能-大理石。你想学吗？ <br />幼儿：（非常兴奋）认为。 <br />2.教师练习在观看歌曲时滚动的方法。 <br />老师：问题：老师刚才做了什么？ （提示孩子使用第一句和最后一句来表达） <br />幼儿：将白皮书放在盒子中并弄平，然后将大理石放在大理石上，最后将大理石放入盒子中。 <br />老师：那我怎么滚动的？ <br />宝贝-答：上下滚动。 <br />子B：左右滚动。 <br />老师：你仔细观察。 <br />老师：谁想来试试看？ <br />第三，儿童作业，老师导游。 <br />1，解释操作要求。 <br />老师：现在请孩子们帮助洋娃娃将白手帕变成漂亮的花手帕。老师认为你必须比老师更好。您可以使白色手帕比老师更漂亮，对吗？记住玩，不要推翻油漆，并使用大理石上的颜色获得另一种颜色。 <br />2，孩子操作，老师导游指导。 <br />幼儿的表现：大多数儿童都可以按要求进行操作，他们感到非常高兴。他们滚动时看起来很专注，并且推出了不同的模式。有些孩子没有滚动的方法。 （这时，老师的及时指导可以指导孩子思考如何解决问题。）老师上前帮助他用手滚动几次，然后孩子试图将盒子摇晃起来。 <br />第四，作品欣赏与评价。 <br />老师：大理石宝宝累了，送回家。洋娃娃正在等待紧急情况，孩子们将把花手帕送给洋娃娃。 <br />老师：孩子换的手帕真漂亮。我现在看到洋娃娃开心了。 （显示一个快乐的娃娃的照片）她有那么多漂亮的手帕，决定举行一次手帕展览，并邀请孩子们欣赏这些漂亮的手帕。 <br />老师：你喜欢哪种手帕，为什么？ <br />宝贝-答：我喜欢这只手。它有很多颜色，色彩丰富。 <br />幼儿B：我喜欢那条手帕，它的线条是水平的，而垂直的确很漂亮。 <br />老师：孩子们真的很好。今天，我们将不胜感激。 <br />教学反思： <br />今天，我参加了一门艺术课：大理石滚动《美丽的手帕》。在这次活动中，我使用了大理石，鞋盒，衬衫盒和各种颜色的水粉颜料来绘画。从活动中可以看出，孩子们对大理石画很感兴趣，效果更好。有效的集体教学不仅需要认真假设教师的教学资金，而且需要在教师教学中灵活执行。这也需要老师教后及时反思。 <br />这次活动带给我的经验是： <br />1.由于小肌肉的发育，小班儿童仍不完美，对单一活动的兴趣无法持久。如果孩子们对材料更感兴趣，并采用有趣的方法来制作作品，那么他们可以很快地接受它们，并大大提高他们的想象力和艺术欣赏能力，从而激发他们的学习和探索。因此，老师的兴趣只是为孩子们提供了丰富有趣的材料，可以产生良好的效果，使孩子们不仅对美术活动产生兴趣，而且使孩子们容易成功，也可以画画。好。影响。在今天的大理石卷轴绘画&ldquo;美丽的手帕&rdquo;中，我为幼儿提供了鞋盒，...